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ARQUIDIÓCESIS DE CALI
FUNDACIONES EDUCATIVAS ARQUIDIOCESANAS
DISEÑO CURRICULAR COLEGIOS ARQUIDIOCESANOS

LECTORES COMPETENTES
GRADO: ONCE
PERÍODO: PRIMERO

ME PREPARO PARA LAS PRUEBAS SABER

Equipo Académico Pedagógico-Colegios Arquidiocesanos De Cali

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PRESENTACIÓN
COLEGIO:

GRADO:UNDÉCIMO

DOCENTE (S):

TIEMPO PREVISTO:

ÁREA: LECTORES
COMPETENTES
HORAS:PROPÓSITOS DEL PERÍODO:
PROPÓSITO AFECTIVO:
Que valoremos la importancia del desarrollo de las competencias INTERPRETATIVA,
ARGUMENTATIVA Y PROPOSITIVA, para orientarnos acertadamente hacia la
presentación de las pruebas saber 11°.
PROPÓSITO COGNITIVO:
Que comprehendamos algunas operaciones intelectuales de la Estructura
Semántica conceptual, la Estructura Semántica Argumental y la EstructuraSemántica procedimental, y tengamos claridad cognitiva acerca de cada una de
éstas.
PROPÓSITO EXPRESIVO:
Que utilicemos acertadamente algunas operaciones intelectuales de la Estructura
Semántica conceptual, la Estructura Semántica Argumental y la Estructura
Semántica procedimental, demostrando un buen uso de las diferentes habilidades
comunicativas y las competencias INTERPRETATIVA,ARGUMENTATIVA Y
PROPOSITIVA.
EVALUACIÓN: INDICADORES DE DESEMPEÑO:
• Realizo lectura y comprehensión de textos académicos conceptuales, procedimentales
y argumentales.
• Desarrollo habilidades lectoras del modelo lector óptimo, potenciando algunas
operaciones intelectuales.
•Aplico las competencias interpretativa, argumentativa y propositiva, en diversas
actividades que permiten el desarrollodel pensamiento.
ENSEÑANZAS (COMPETENCIAS Y HABILIDADES)
COMPETENCIA INTERPRETATIVA
Analizar (puntuar y pronominalizar)
Caracterizar
Contextualizar
Decodificar.
Definir(contextualización, sinonimia y radicación)
Infraordinar
Isoordinar
Supraordinar
EJES TEMÁTICOS:
Proposición
Estructura semántica conceptual.
DIDÁCTICAS A EMPLEAR DURANTE EL PERÍODO:
DIDÁCTICAS PROPOSICIONALES,CONCEPTUALES

Equipo Académico Pedagógico-Colegios Arquidiocesanos De Cali

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GUIA-TALLER # 0: PRUEBA DIAGNÓSTICA
TIEMPO PREVISTO: semana número 1 del ____ al ____ de ____________
HORAS DE TRABAJO: 2 HORAS
ANALIZAR
 PUNTUAR
1. Leo atentamente y escribo la puntuación correcta.
La tienda de novedades y artículos de magia que administro se encuentra en una zona
turística y atraeclientes de todo el mundo Un día un hombre entró y empezó a
curiosear Al ver un muñeco de ventrílocuo preguntó: Tiene alguno que hable francés
 PRONOMINALIZAR
2. Identifico las palabras pronominalizadas en el texto y subrayo cada una de
ellas.
“No cabe duda que la humanidad está marchando a pasos agigantados hacia la
sociedad de la mujer, cada vez más ésta se abre paso en los principalesestamentos de
la sociedad, estamentos milenariamente dominados por los hombres, tales como: el
ejercito, las religiones, los deportes olímpicos, negocios, alta gerencia, etc. Esto es
debido a que la mujer presenta características más competitivas por los requerimientos
de la nueva sociedad tales como: capacidad de liderazgo, organización, equilibrio
mental, etc. Además gracias a lastelecomunicaciones, cada vez es más fácil que éstas
desarrollen su trabajo sin tener que descuidar sus hijos”.
DEFINIR
 CONTEXTUALIZAR
3. Leo cada oración y selecciono la opción correcta, según el contexto y su
significación.
1.1. El joven planta a la novia con desfachatez.
a. Vegetales.
c. Ignorar, desconocer, poner en ridículo.
b. Asumir poder, mando.
d. Sembrar, cultivar.
1.2. El campesino plantacon amor y dedicación.
a. Vegetales.
c. Ignorar, desconocer, poner en ridículo.
b. Asumir poder, mando.
d. Sembrar, cultivar.
1.3. La madre se planta ante la desobediencia de su hija.
a. Sistema de generación eléctrica.
c. Ignorar, desconocer, poner en ridículo.
b. Asumir poder, mando.
d. Sembrar, cultivar.
1.4. Las plantas son útiles al hombre.
a. Vegetales.
c. Ignorar, desconocer,...