TECNOLOGIA

TESIS DOCTORAL
TECNOLOGÍAS DIGITALES Y EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LA
EDUCACIÓN SECUNDARIA.
Mª LUISA CASTAÑEDA PEDRERO
Licenciada en Ciencias de la Educación (Sección Pedagogía)
DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA, ORGANIZACIÓN ESCOLAR Y DIDÁCTICAS ESPECIALES
FACULTAD DE EDUCACIÓN UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
MADRID 2011

DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA, ORGANIZACIÓN ESCOLARY DIDÁCTICAS ESPECIALES
FACULTAD DE EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
TECNOLOGÍAS DIGITALES Y EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA.
Mª LUISA CASTAÑEDA PEDRERO
Licenciada en Ciencias de la Educación (Sección Pedagogía)
DIRECTORA DE TESIS: DRA. SARA OSUNA ACEDO.

Tesis Doctoral
―Tecnologías Digitales y el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje en laEducación Secundaria‖
María Luisa Castañeda Pedrero
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AGRADECIMIENTOS.
Esta investigación al tiempo de ser laboriosa ha supuesto un reto profesional que difícilmente la hubiéramos concluido sino es por la ayuda recibida.
Somos conscientes que poner en marcha un nuevo modelo de enseñanza-aprendizaje en el que se integren las tecnologías de la información y de la comunicación (en adelante TIC)requiere el esfuerzo de toda la Comunidad Educativa y Social.
Mis agradecimientos han de extenderse a todos los que han contribuido en estos años, aún a veces sin saberlo, a construir mi pensamiento y a clarificar mis ideas sobre mi práctica docente. Quiero expresar mi agradecimiento tanto a las personas que de una forma u otra han colaborado en las diferentes fases de esta investigación, como aaquellas que a posteriori apoyen y continúen esta iniciativa. Estas páginas pertenecen a tod@s l@s que participamos en el significado semántico y empírico de las mismas.
He de agradecer muy especialmente su apoyo:
- A la Consejería de Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha, por haber permitido durante el curso académico 2006/2007 mi dedicación exclusiva a esta tesis doctoral.
- A Sara OsunaAcedo, Directora de tesis de quien he recibido las aportaciones imprescindibles para realizar este trabajo. Su ayuda y confianza en esta investigación han alentado la conclusión de la misma.
- A las Comunidades Educativas de los I.E.S. y Colegios Concertados de la provincia de Toledo participantes, por su disposición, dedicación y aportación de reflexiones que han posibilitado el desarrollo yconclusión de esta investigación.
- A Inmaculada que ha diseñado los gráficos para esta tesis.
- A Pilar y a José, por la ayuda recibida.
- A Miguel, compañero y marido, sin cuyo apoyo e implicación no hubiera podido culminar este reto personal.
- Para finalizar a mis hij@s y a mi familia que han sabido entender mis ausencias y me han animado con su cariño, generosidad y paciencia para llegar alfinal.

Tesis Doctoral
―Tecnologías Digitales y el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje en la Educación Secundaria‖
María Luisa Castañeda Pedrero
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ÍNDICE:
Capítulo I: INTRODUCCIÓN ............................................................................................. 27
1- Descripción de la investigación............................................................................................ 29
2- Justificación de la investigación .......................................................................................... 32
3- Nuestro objeto de estudio ................................................................................................... 35
4- Las hipótesis...................................................................................................................... 36
5- Los objetivos ...................................................................................................................... 36
6- La metodología .................................................................................................................. 37
Capítulo II: FUNDAMENTACIÓN CONTEXTUAL DE LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI ......... 39 1- Contexto social,...