tecnologia

UNIDAD DIDÁCTICA:






DESTINATARIOS: ALUMNOS DE SALA;






OBJETIVOS:

Identificar los medios de comunicación de la actualidad a través de la realización de diferentes actividades por medio de materiales didácticos y tecnológicos que le propicien al niño un aprendizaje más significativo.
Conocer la importancia que tienen los medios de comunicación en nuestra sociedad.Explorar cada uno los medios de comunicación
Descubrir las características de los medios de comunicación
Diferenciar los medios de comunicación, escritos de los orales y visuales.

Distinguir los medios de comunicación que surgieron de los avances tecnológicos.


CONTENIDOS CONCEPTUALES:

AREA CIENCIAS SOCIALES, NATURALES Y TECNOLOGIA.
Medios de comunicación y sus características.
La carta.El radio. El televisor. El celular. El diario

Instrumentos que posibilitan la comunicación: características y formas de uso.

AREA LENGUA.
LENGUA ORAL: Conversación dirigida y espontánea, escucha comprensiva, cambio de turno en e uso de la palabra, exposición, narración
LENGUA ESCRITA: El dictado al maestro iniciándose en la producción de textos escritos


AREA MATEMATICA
Conteo dedistintas situaciones enumerativas.
Cardinales
Conceptos de arriba- abajo, Izquierda-derecha.
Reconocimiento de números escritos

AREA PLASTICA
Exploración de distintos elementos.
Exploración lúdica.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:
Indagación de conocimientos previos de los niños.
Observación
Descripción
Conversación dirigida y espontánea.
Trabajo -juego
Adivinanzas, rimas, trabalenguas ycuentos.
Dramatización.
Implementación de diferentes técnicas.
Recortado de revistas.
Relato de acciones

ACTIVIDADES:
LUNES 28 DE JULIO
INICIACION:
Recepción de los niños.
Saludo.
Conversación informal.
Salida al patio.
Higiene: lavado de manos
Asistencia.

MOTIVACION: Presentación de diferentes diarios y revistas.
EXPERIENCIA EN GRUPO:
Indagación sobre los conocimientosprevios a través de preguntas sencillas:
¿Qué son? ¿Para qué sirven? ¿En sus casas compran el diario? ¿Quién? ¿Ustedes saben que hay en un diario?
Conversación sobre el diario y su importancia
JUEGO TRABAJO:
Armado de nuestra propia revista o diario con diferentes imágenes
Higiene y merienda
MOMENTO LITERARIO:
Lectura del cuento: “CELESTINA LA VACA BAILARINA”
DESPEDIDA:
Saludo
MARTES 29 DEJULIO
INICIACION:
Recepción de los niños.
Saludo de bienvenida.
Asistencia.
MOTIVACION: “El cartero llega al jardín”, una de las docentes se vestirá de cartero y entregara cartas a las docentes presentes en la sala
EXPERIENCIA EN GRUPO:.
Conversación sobre las cartas ¿Para que sirven? ¿Cómo se usan?
¿Reciben cartas en sus casas? ¿Alguna ves mandaron una?
JUEGO TRABAJO:
Elaboración decartas para entregar a sus compañeros
Actividad especial: Educación Física.
Higiene y merienda.
Actividad especial: Ingles.
DESPEDIDA:
Saludo.


MIERCOLES 30 DE JULIO
INICIACION:
Salida al patio.
MOTIVACION: Se presentara el televisor, que será elaborado por la docente en el que se mostraran imágenes de diversos programas.
EXPERIENCIA EN GRUPO:
Conversación sobre los programasconocidos por los niños.
JUEGO-TRABAJO:
Dibujaremos el programa de televisión que más nos gusta.
Higiene y merienda
Actividad especial: inglés.
MOMENTO LITERARIO:
Adivinanzas.
DESPEDIDA:
Saludo.
JUEVES 31 DE JULIO
INICIACION:
Recepción de los niños.
Saludo de bienvenida.
Asistencia.
MOTIVACION: Caja sorpresa. La docente les mostrara una caja que lleva en su interior una radio.EXPERIENCIA EN GRUPO:
Se realizaran preguntas acerca del contenido de la caja:
¿Qué puede haber en esta caja? ¿Se acuerdan que estuvimos viendo los últimos días? Es un objeto que hay en la mayoría de las casas. Son de distintas formas y colores.

Se mostrara el contenido de la caja: la radio se indagara sobre los usos de este producto en sus hogares.
Prenderemos la radio y se escucharan diferentes...