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Tema: Medios de enseñanza

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Introducción
En el presente trabajo obse4vamos una clase del nivel inicial, donde se puede ver el uso de medios y materiales educativos.
Luego buscamos bibliografía que se refiere a los mismos, acerca de sus características, tipos, usos, posibilidades y limitaciones, criterios de producción y de evaluación. De manera quecon esa información tengamos el marco teórico que sustenta la presentación.
Finalmente programamos una clase utilizando medios, materiales y desarrollamos la propuesta.
Los objetivos que nos propusimos fueron:
*Profundizar en el tratamiento de un medio y material didáctico.
*Recopilar información bibliográfica referida al mismo
*Elaborar una propuesta educativa aplicando los conocimientosadquiridos.

EL MATERIAL IMPRESO COMO MEDIO DE ENSEÑANZA
REGISTRO DE CLASE
6-6-12
En el momento de iniciación las maestras integraron la sala de 4 y 5 años porque iba a venir a visitarlos el odontólogo del hospital.
Los hiso sentar en una alfombra y ella parada les contaba el cuento “El sapo dientudo” utilizando un libro álbum grande, muy colorido, fabricado por ella misma.
Los chicosobservaban muy atentos las imágenes.
Luego ella le iba mostrando las láminas con los mismos dibujos y ellos armaban la secuencia.
Éste era un cuento breve de aproximadamente de 5 secuencias, lo que nos sorprendió fue la memoria de los niños para rearmar la historia.
Cuando vino el odontólogo, ellos le contaron a éste el cuento sin ningún apoyo visual y luego éste continuó con su exposición para padres,maestros y alumnos.

DESCRIPCIÓN DEL MEDIO OBSERVADO:
El libro utilizado en el caso seleccionado es de tapa dura realizado en cartulina y goma eva, tenía una diversidad de colores y en cada hoja la imagen predominaba al texto. Podríamos decir que era un libro álbum.
Contenía un cuento llamado “El sapito dientudo”, el mismo fue utilizado para el desarrollo de una clase de salud bucal.
Eltamaño del libro era de 50 cm x 60 cm aproximadamente, lo que permitía apreciar las imágenes a pesar de la distancia.

CARACTERISTICAS:
Según Escudero J.M. “(medio de enseñanza) es cualquier recurso tecnológico que articula en un determinado sistema de símbolos ciertos mensajes con propósitos instructivos.”
Según la clasificación de medios y materiales de enseñanza que realiza Área Moreira podemosubicar al libro de cuento como medio impreso; Esta categoría incluye todos los recursos que emplean principalmente los códigos verbales como sistema simbólico predominante apoyados en representaciones icónicas. En su mayor parte son los materiales que están producidos por algún tipo de mecanismo de impresión.
Incluye:
Material orientado al profesor:
. Guías del profesor o didácticas
. Guíascurriculares
. Otros materiales de apoyo curricular
Material orientado al alumno:
. Libros de texto
. Material de lectoescritura
. el cartel, comic.
Otros materiales textuales
A su vez el autor realiza una clasificación de los medios impresos que pueden ser utilizados con una finalidad pedagógica: libros de texto (de consulta, los cuadernos de ejercicio y fichas de trabajo, los cuentos ylibro ilustrados y libros diversos), los folletos, las publicaciones periódicas y los comics.
En nuestro trabajo optamos por el libro de cuento ilustrado que son un tipo especial de libros en los cuales tanto el material visual como el textual tienen una importancia similar.

Tipos de libros según las ilustraciones
Carlos Silveyra en su libro “Literatura para no lectores” presenta cinco tiposde libros que se clasifican según tengan o no ilustraciones.
-Libro álbum: aquellos en que predominan físicamente (o espacialmente) las imágenes por sobre los bloques de textos y otros.
-Libros ilustrados: son colecciones clásicas en las cuales predomina el texto.
-Libro de puro texto: son colecciones sin ilustraciones interiores.
-Libro de imágenes: son carentes de textos escritos. Se...