Tecnologia

Páginas: 2 (254 palabras) Publicado: 6 de octubre de 2014
Ejercicio 1 Indique qué pregunta le corresponde a cada una de las siguientes respuestas 1.¿……….…………………… ……………………………………………………………..? Es la ciencia que estudia el tratamiento automático y racional dela información. 2.¿……….………………………………………………………………………………………………? Es el conjunto de elementos físicos o materiales que componen la computadora. 3.¿……….………………………………………………………………………………………………? Es el conjuntode elementos lógicos que hacen funcionar la computadora. 4.¿………………………………………………………………………………………………………? Se compone de monitor, CPU, teclado y mouse. 5.¿……….…………………………… ………………………………………………..? Se puededefinir como un conjunto de archivos que contiene instrucciones lógicas y trabaja combinado para cubrir determinada aplicación o utilidad. 6.¿……….………… ……………………………………………………………………………..? Son los elementosde hardware que se conectan a la unidad central y sirven para la entrada y/o salida de información. 7.¿……….……… …………………………………………………………………………..? Es un dispositivo generalmente interno que puede guardargrandes cantidades de información y consta de varios discos recubiertos de material magnético que giran sobre un eje común. 8.¿……….………………………… …………………………………………………………..? Contiene una placa madre omotherboard en la cual se insertan o conectan todos los componentes de la computadora. 9.¿……….………………… ………………………………………………………………………..? Depende de la cantidad de pixeles o puntos que presenta. A mayorcantidad de pixeles, mejor resolución de la imagen. 10.¿……….……… ……………………………………………………………………………..? Existen distintos modelos y se distinguen básicamente por su velocidad.

Ejercicio 4 Complete lassiguientes oraciones: Una computadora es ………………………………………………………………………………………………………………… Se denomina CD ROM a ……………………………………………………………………………………………………………. Los archivos ejecutables se utilizan para…………………………………………………………………………………… El sistema operativo es el software base porque ………………………………………………………………………. El teclado es un ………………………………………………………………………………………………………………………… La unidad de medición de la memoria es...
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