tecnologia

Recientemente el ao 2012 se publican las adecuaciones curriculares de 1 a 6 bsico en la que se contempla la asignatura ahora llamada Tecnologa. El ao 2010 ya haban surgido modificaciones en elcurrculum escolar sin consultar a los profesores. El ao 1996 surge el nuevo subsector de Educacin Tecnolgica sin tener en los colegios y universidades profesorescapacitados y preparados para asumir estecambio de paradigma. Fue una nueva asignatura incorporada a la reforma educacional de la poca y que apuntaba a comprender el mundo artificial, los procesos de produccin, la tecnologa como cultura ya resolver creativamente los problemas de su entorno (a pensar). Por lo tanto a desarrollar procesos cognitivos de nivel superior. La preocupacin por el mundo natural y artificial el cuidado delmedio ambiente, atingente a la realidad actual la problemtica de los recursos energticos, con propuestas y soluciones en este aspecto conforman el nuevo subsector para preparar a los nios yestudiantes a que vivan en un mundo y con una calidad de vida mejor. Muy enriquecedor es su transversalidad de contenidos, con fsica, comprensin de la naturaleza, lenguaje, matemtica e historia por daralgunos ejemplos cuando se conocen y comprenden los procesos evolutivos de los artefactos y servicios en las diversas culturas y de valorar su historia y la de sus antepasados. Las tecnologas de lainformacin forman parte natural de sus procesos. No darle la importancia a este subsector, es el primer paso para perder una gran oportunidad de formar a las nuevas generaciones en la adquisicin decompromisos con el cuidado de nuestra cultura y por sobretodo de nuestro macro hogar, la tierra. El tiempo nos dar la razn de la torpeza en la reduccin del horario de este subsector que por no tener losespacios y desarrollo necesario, este abortando antes de lograr su punto de mayor logro. Ahora bien el Consejo Nacional de Educacin con fecha reciente (22 de agosto del 2012) acuerda ( HYPERLINK...