Tecnologia
Páginas: 5 (1095 palabras)
Publicado: 7 de noviembre de 2012
GUÍA DE LABORATORIO Programa de Tecnología en Electrónica
Código: TLEC – 002 Versión: 01
ASIGNATURA TEMÁTICA
CIRCUITOS DC CIRCUITO EQUIVALENTE THEVENIN
LABORATORIO NÚMERO DURACIÓN 29/10/2012
02 2.0 horas
FECHA DE REALIZACIÓN DEL TALLER INTEGRANTES NOMBRE : _____________________________________________ NOMBRE : _____________________________________________ NOMBRE :_____________________________________________ NOMBRE : _____________________________________________
CALIFICACIÓN
Comentarios del Docente: ___________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 1. OBJETIVOS. Los objetivos de la práctica de laboratorio a desarrollar son: • • • Afianzar las habilidades en el manejo deelementos básicos para montajes electrónicos como protoboard, resistencias, leds, cableados, etc. Aplicar los métodos de análisis vistos en clase (mallas, nodos) para la resolución de circuitos Comparar los valores teóricos y prácticos de voltaje y corriente sobre una resistencia de carga en un circuito vs. su equivalente Thévenin
2. CONOCIMIENTOS PREVIOS. • • • • • Identificación de componenteseléctricos y electrónicos. Estructura y manejo de protoboard. Manejo de instrumentos y equipos de laboratorio. Solución de circuitos por el método de mallas y/o nodos. Desarrollo de equivalente Thévenin de un circuito resistivo.
3. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA. 3.1 Teorema de Thevenin [1] sirve para convertir un circuito complejo, que tenga dos terminales (ver los Figura 1 y Figura 5), en uno muysencillo que contenga sólo una fuente de tensión o voltaje (VTh) en serie con una resistencia (RTh).
Fecha de Elaboración (d/m/a): 03/02/2011
Fecha de Actualización (d/m/a): 03/02/2011
Reviso:
Aprobó:
GUÍA DE LABORATORIO Programa de Tecnología en Electrónica
Código: TLEC – 002 Versión: 01
El circuito equivalente tendrá una fuente y una resistencia en serie como ya se habíadicho, en serie con la resistencia que desde sus terminales observa la conversión (ver en la Figura 5, la resistencia de 5K al lado derecho)). A este voltaje se le llama VTh y a la resistencia se la llama RTh.
Figura 1
Figura 2.
Para obtener VTh (Voltaje de Thevenin), se mide el voltaje en los dos terminales antes mencionados (Figura 3) y ese voltaje será el voltaje de Thevenin
Figura 3Para obtener RTh (Resistencia de Thevenin), se reemplazan todas las fuentes de voltaje por corto circuitos y se mide la resistencia que hay desde los dos terminales antes mencionados. (Figura 4)
Figura 4 Con los datos encontrados se crea un nuevo circuito muy fácil de entender, al cual se le llama Equivalente de Thevenin. Con este último circuito es muy fácil obtener la tensión, corriente ypotencia hay en la resistencia de 5 K (Figura 5)
Figura 5
En este caso el VTh = 6V y RTh = 15 K Fecha de Fecha de Elaboración (d/m/a): Actualización (d/m/a): 03/02/2011 03/02/2011
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Código: TLEC – 002 Versión: 01
Así, en la resistencia de 5K: - I (corriente) = V / R = 6 V / 20K = 0.3 mA (miliamperios) - V(voltaje) = I x R = 0.3 mA x 5K = 1.5V. (voltios) - P (potencia) = P x I = 0.675 mW (miliwatts) 4. MATERIALES - 1 Protoboard - 2 Resistencias de 220 ohmios , 1/4 W - 1 Resistencias de 330 ohmios, 1/4 W - 1 Resistencias de 560 ohmios, 1/4 W - 1 Resistencias de 150 ohmios, 1/4 W - 1 Trimer multivuelta - 1 Kilo-ohmio ó 500 ohmios - 1 Fuente DC variable. - 1 Multímetro digital - Cable para conexiones en elprotoboard - Cable para conexión de la fuente DC 5. ACTIVIDADES O EJERCICIOS A DESARROLLAR. 5.1 Desarrollo de cálculos preeliminares a. Para el circuito de la Figura 6, realice los cálculos de voltaje y corriente en la resistencia R22.
R20 220 R18 220 R21 150 V7 7.5 R19 A 330 R22 560
B
0
Figura 6.: Esquemático del circuito para la práctica de laboratorio b. Tomando la resistencia R22...
Código: TLEC – 002 Versión: 01
ASIGNATURA TEMÁTICA
CIRCUITOS DC CIRCUITO EQUIVALENTE THEVENIN
LABORATORIO NÚMERO DURACIÓN 29/10/2012
02 2.0 horas
FECHA DE REALIZACIÓN DEL TALLER INTEGRANTES NOMBRE : _____________________________________________ NOMBRE : _____________________________________________ NOMBRE :_____________________________________________ NOMBRE : _____________________________________________
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Comentarios del Docente: ___________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 1. OBJETIVOS. Los objetivos de la práctica de laboratorio a desarrollar son: • • • Afianzar las habilidades en el manejo deelementos básicos para montajes electrónicos como protoboard, resistencias, leds, cableados, etc. Aplicar los métodos de análisis vistos en clase (mallas, nodos) para la resolución de circuitos Comparar los valores teóricos y prácticos de voltaje y corriente sobre una resistencia de carga en un circuito vs. su equivalente Thévenin
2. CONOCIMIENTOS PREVIOS. • • • • • Identificación de componenteseléctricos y electrónicos. Estructura y manejo de protoboard. Manejo de instrumentos y equipos de laboratorio. Solución de circuitos por el método de mallas y/o nodos. Desarrollo de equivalente Thévenin de un circuito resistivo.
3. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA. 3.1 Teorema de Thevenin [1] sirve para convertir un circuito complejo, que tenga dos terminales (ver los Figura 1 y Figura 5), en uno muysencillo que contenga sólo una fuente de tensión o voltaje (VTh) en serie con una resistencia (RTh).
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Fecha de Actualización (d/m/a): 03/02/2011
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El circuito equivalente tendrá una fuente y una resistencia en serie como ya se habíadicho, en serie con la resistencia que desde sus terminales observa la conversión (ver en la Figura 5, la resistencia de 5K al lado derecho)). A este voltaje se le llama VTh y a la resistencia se la llama RTh.
Figura 1
Figura 2.
Para obtener VTh (Voltaje de Thevenin), se mide el voltaje en los dos terminales antes mencionados (Figura 3) y ese voltaje será el voltaje de Thevenin
Figura 3Para obtener RTh (Resistencia de Thevenin), se reemplazan todas las fuentes de voltaje por corto circuitos y se mide la resistencia que hay desde los dos terminales antes mencionados. (Figura 4)
Figura 4 Con los datos encontrados se crea un nuevo circuito muy fácil de entender, al cual se le llama Equivalente de Thevenin. Con este último circuito es muy fácil obtener la tensión, corriente ypotencia hay en la resistencia de 5 K (Figura 5)
Figura 5
En este caso el VTh = 6V y RTh = 15 K Fecha de Fecha de Elaboración (d/m/a): Actualización (d/m/a): 03/02/2011 03/02/2011
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Así, en la resistencia de 5K: - I (corriente) = V / R = 6 V / 20K = 0.3 mA (miliamperios) - V(voltaje) = I x R = 0.3 mA x 5K = 1.5V. (voltios) - P (potencia) = P x I = 0.675 mW (miliwatts) 4. MATERIALES - 1 Protoboard - 2 Resistencias de 220 ohmios , 1/4 W - 1 Resistencias de 330 ohmios, 1/4 W - 1 Resistencias de 560 ohmios, 1/4 W - 1 Resistencias de 150 ohmios, 1/4 W - 1 Trimer multivuelta - 1 Kilo-ohmio ó 500 ohmios - 1 Fuente DC variable. - 1 Multímetro digital - Cable para conexiones en elprotoboard - Cable para conexión de la fuente DC 5. ACTIVIDADES O EJERCICIOS A DESARROLLAR. 5.1 Desarrollo de cálculos preeliminares a. Para el circuito de la Figura 6, realice los cálculos de voltaje y corriente en la resistencia R22.
R20 220 R18 220 R21 150 V7 7.5 R19 A 330 R22 560
B
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Figura 6.: Esquemático del circuito para la práctica de laboratorio b. Tomando la resistencia R22...
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