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 Introducción a
Investigación ética
. Manual de
Lisa
.- Habría que despertar la pregunta sobre qué entienden los jóvenes por lo que es una visión “buena”. Tratar de hacerlo de manera objetiva e imparcial constituye la investigación ética. Problemas:
Relaciones parte-todo
, en cierto sentido una “buena acción” es justo lo que la situación reclama, lo que resulta apropiado en unacircunstancia particular. Pero no es lo mismo razonar sobre el todo y las partes. Así, en la primera página de
Lisa
encontramos tres tipos de problemas parte-todo: estético, lógico y ético. (Rostro de Lisa).
Errores parte-todo y todo-parte
.
Bien y mal
, se trata de conseguir que el lenguaje cotidiano nos permita discusiones filosóficas y que la aclaración de este lenguaje
 clarifique los problemas éticos. Ponerse en el lugar del otro, al adoptar el lugar de otra persona se afirma la experiencia ética. Puede considerarse también un acto de empatía, si se acentúan los componentes psicológicos y afectivos. Razonamiento analógico (Lisa se identifica con el sentimiento del perro).
Fuentes del derecho
: Dios, la naturaleza, la razón humana, la sociedad.
Derechos, privilegios y obligaciones
.Diferencias de grado y diferencias de clase
. Dos cosas comprendidas en el mismo orden pueden ser contrastadas y la diferencia será de grado. Una diferencia de clase abarca más de un orden (hombre/animales). El problema no es sencillo porque algunas diferencias de grado son tan grandes que podrían convertirse en diferencias de clase. Esto está relacionado con los derechos de los animales sobre losque tenemos cinco puntos de vista: la Constitución, los sentimientos, la inteligencia, la vida y la fuerza. Las
buenas razones
.
Generalizar 
, frente a tener en cuenta las consideraciones de los actos concretos y particulares.
Anticipar las consecuencias
Unido a la
Racionalidad 
, sabiendo que ésta se define como la habilidad de transcender el presente y percatarse de las relaciones queexisten en el presente, en el pasado y en el futuro.
Medios y fines
. ¿Pueden los fines justificar los medios?
Abarcarlo todo
, desde un punto de vista metodológico, significa tener en cuenta: 1, las circunstancias, 2, las posibilidades (anticipar las consecuencias) y 3,la situación ideal a la que queremos llegar. Razonamiento hipotético o condicional. Coherencia e incoherencia. Dos enunciadosson incoherentes si no pueden ser ambos verdaderos al mismo tiempo. Son contradictorios sila verdad de uno implica la falsedad del otro. El insulto como ejemplo de falacia informal del razonamiento.
Falacias “ad hominem” 
. Horney, la conducta de “dar antes que te den” es característica de muchos neuróticos. Tratar de refutar los argumentos del oponentelanzando agravios a sus antepasados o ridiculizando sus rasgos faciales o su medio de vida, es por tanto una falacia informal del razonamiento.- Conceptos:
relación entre lógica y ética
,
coherencia
,
el bien y la justicia
,
 Perfecto y bien
,
libre arbitrio y determinismo
,(aquello que no está en mi poder, no lo puedo cambiar y no soy responsable de ello. Pero soy responsable de aquello que está bajo mi poder. Lo puedo modificar,alterar, cambiar; entonces tengo que aceptar toda aprobación crítica que pueda recibir como resultado de lo que he hecho. De este modo la libertad no se encuentra tanto en el espacio que está fuera del alcance del otro, sino en el uso que las personas hacen de sus poderes para afectar a la vida
de los demás de un modo que sea creativo y libertador para todos).
Natural
,
Cambio y crecimiento
(todocambio no es crecimiento; éste implica madurez, profundizaren la comprensión y mayor experiencia del mundo).
La verdad 
,
Cuidar 
,
 Patrones y normas
. (El esfuerzo por comprender la naturaleza de las normas en
Lisa
sólo tiene éxito de una forma parcial: simples convenciones, acuerdos socialmente aceptados para el bien común, generalizaciones basadas en la experiencia, recetas...