Tecnologia

CAPITULO I

Planteamiento del problema




En el siglo XX se desarrollaron rápidamente las tecnologías de comunicaciones, el empleo del método científico y las inversiones eninvestigación contribuyeron al avance de la ciencia y la tecnología moderna. Algunas tecnologías como la computación y la telefonía celular. A nivel mundial, en las últimas décadas se han observado diversoscambios en el nivel de educación, gracias a la notoria influencia que hay de las nuevas tecnologías en la comunicación de los estudiantes.

La tecnología ha cambiado fundamentalmente el procesode educación de las persona, existe una preocupación constante entre los docentes de todos los niveles de educación que es la dificultad que tienen los jóvenes para producir textos escritos, elobjetivo es lograr la internalización de convenciones discursivas, amplitud del lenguaje expresivo e incorporación de las reglas ortográficas. No obstante hay docentes que enseñan a los alumnos a manipularherramientas informáticas (SMS, chat, Twitter, Facebook, blogs, entre otros) con las que producen textos y desarrollan nuevos modos y prácticas de escritura.

Todos estos nuevos espaciosinformáticos de escritura tienen características diferentes, algunos imponen restricciones de escritura, exigen respuestas instantáneas, con abreviaturas, debido a la reducción del tiempo o a la limitacióndel número de caracteres, también se elimina la corrección y revisión de textos. Sucesivamente se desarrollan abreviaturas propias de estos canales de comunicación, asimismo una marcada ausencia deretorica y la reducción considerable de la sintaxis. Estas son licencias que adoptamos todos a la hora de usar muchas de estas herramientas, independientemente de nuestro nivel de alfabetización ynuestras capacidades para producir otro tipo de escrituras.

Ya sabemos que los avances tecnológicos tienen su lado positivo pero también negativo y los estudiantes de la Unidad Educativa Privada...