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Compresión Verbal
 
En la categoría de compresión verbal se sitúan aquella pruebas que tratan de medir la capacidad de la persona de entender, de captar aquello que lee o escucha. Miden lacapacidad de abstracción para transformar unos símbolos (palabras, frases, etc.) en significados.
Se distinguen los dos siguientes tipos:
 
A)      Frases desordenadas.
Nos encontramos conuna serie de palabras que leídas en el orden propuesto no tienen ningún sentido. Debemos encontrar el orden correcto, utilizando las palabras escritas, para componer una frase, no se puedeañadir ni quitar palabra alguna. La solución será escribir correctamente la frase.
Se tiene que intentar escribir la frase en su orden más sencillo, sin hacer ninguna alteración que esté de más. B)      Frases incompletas.
El enunciado es una frase a la cual le falta una o varias palabras para ser completa. Esta palabra la debemos encontrar entre las cuatro respuestas propuestas. Lafrase debe quedar completada lógica y correctamente.
La palabra que falta puede ser un sustantivo (debemos fijarnos en el genero y en el número), un verbo (pensemos en el tiempo, el modo o elnúmero), un artículo, un adjetivo o un adverbio. Además, debemos pensar en que la frase quede completada lógicamente en cuanto a su contenido (significado) y no sólo a su forma.
El rendimientoacadémico hace referencia a la evaluación del conocimiento  adquirido en el ámbito escolar, terciario o universitario. Un estudiante  con buen rendimiento académico es aquel que obtiene calificacionespositivas en los exámenes que debe rendir a lo largo de una cursada.
En otras palabras, el rendimiento académico es una medida de las capacidades del alumno, que expresa lo que éste haaprendido a lo largo del proceso formativo. También supone la capacidad del alumno para responder a los estímulos educativos. En este sentido, el rendimiento académico está vinculado a la aptitud.