Tecnologia
Páginas: 2 (421 palabras)
Publicado: 29 de noviembre de 2012
UDELAS
FACULTAD DE SALUD Y REHABILITACION INTEGRAL
LIC. SEGURIDAD ALIMENTARIA NUTRICIONAL
RESUMEN DE TECNOLOGIA EDUCATIVA
HABILIDADES Y COMPETENCIAS DEL SIGLO XXI PARA LOS APRENDICES DEL NUEVOMILENIO EN LOS PAISES DE LA OCDE
ESTUDIANTE:
DORCAS LOPEZ
CEDULA:
8-864-813
PROFESOR:
CARLOS CAMAÑO
En este informe se compara los efectos de la de las nuevas tecnologías digitales enel desarrollo cognitivo de los jóvenes en sus valores, estilos de vida y también las practicas educativas. El propósito es proporcionar orientaciones a responsables políticos, investigadores yeducadores para el diseño que afectan a la nueva generación en la sociedad del conocimiento.
Los jóvenes se encuentran en momentos de experimentaciones de nuevas y diversas formas de las tecnologías de lainformación y comunicación que están avanzando en grandes medidas.
El documento se centra en tres dimensiones que es necesario formar:
Dimensión de la información: la información como fuentey la información como producto, las habilidades pertenecientes a esta dimensión, son las habilidades de investigación y resolución de problemas, que conllevan en algún punto definición, búsqueda,evaluación, selección, organización, análisis e interpretación de la información.
Dimensión de la comunicación: esta dimensión trata sobre las tecnologías de información y comunicación que fortalecen yaumentan las posibilidades de comunicación, así como las habilidades de coordinación y colaboración. Presentan la competencia de la comunicación efectiva como el uso de las herramientas adecuadas, usocorrecto de lenguaje, consideración del contexto, de la audiencia y de la información, y la competencia de la colaboración e interacción virtual como la participación en la cultura digital depende dela capacidad para interaccionar dentro de grupos de amigos virtuales o grupos que comparten un mismo interés. Las habilidades relacionadas con esta dimensión son: La alfabetización en medios, el...
FACULTAD DE SALUD Y REHABILITACION INTEGRAL
LIC. SEGURIDAD ALIMENTARIA NUTRICIONAL
RESUMEN DE TECNOLOGIA EDUCATIVA
HABILIDADES Y COMPETENCIAS DEL SIGLO XXI PARA LOS APRENDICES DEL NUEVOMILENIO EN LOS PAISES DE LA OCDE
ESTUDIANTE:
DORCAS LOPEZ
CEDULA:
8-864-813
PROFESOR:
CARLOS CAMAÑO
En este informe se compara los efectos de la de las nuevas tecnologías digitales enel desarrollo cognitivo de los jóvenes en sus valores, estilos de vida y también las practicas educativas. El propósito es proporcionar orientaciones a responsables políticos, investigadores yeducadores para el diseño que afectan a la nueva generación en la sociedad del conocimiento.
Los jóvenes se encuentran en momentos de experimentaciones de nuevas y diversas formas de las tecnologías de lainformación y comunicación que están avanzando en grandes medidas.
El documento se centra en tres dimensiones que es necesario formar:
Dimensión de la información: la información como fuentey la información como producto, las habilidades pertenecientes a esta dimensión, son las habilidades de investigación y resolución de problemas, que conllevan en algún punto definición, búsqueda,evaluación, selección, organización, análisis e interpretación de la información.
Dimensión de la comunicación: esta dimensión trata sobre las tecnologías de información y comunicación que fortalecen yaumentan las posibilidades de comunicación, así como las habilidades de coordinación y colaboración. Presentan la competencia de la comunicación efectiva como el uso de las herramientas adecuadas, usocorrecto de lenguaje, consideración del contexto, de la audiencia y de la información, y la competencia de la colaboración e interacción virtual como la participación en la cultura digital depende dela capacidad para interaccionar dentro de grupos de amigos virtuales o grupos que comparten un mismo interés. Las habilidades relacionadas con esta dimensión son: La alfabetización en medios, el...
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