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VIII-DESARROLLO
PROPUESTA METODOLÓGICA
El presente proyecto se desarrolla de un tipo de investigación mixta, dondese conjugan el método cuantitativo y el cualitativo. Respecto al primero, se tomarán en cuenta las herramientas necesarias de medición, observación y análisis, teniendo una validez aceptable, estomediante encuestas a padres de familia y alumnos tanto desertores como alumnos que se encuentran en la escuela.
(Pérez Serrano, 2001: 22-26) derivan de la corriente positivista: Busca un conocimientosistemático, comprobable, medible y repetible, sus objetos de estudio son fenómenos observables, susceptibles de medición, análisis y control experimental. Descubre regularidades en los fenómenos através de observación, medición y tratamiento estadístico, que luego son expresadas en leyes o relaciones empíricas, que han respetado las reglas de la fiabilidad y validez de manera que pueden seraplicadas como generalizaciones sobre fenómenos que son repetibles y replicables.
Respecto al segundo tipo de investigación – cualitativo - se hará uso de la entrevista para identificar las razones porlas cuales el alumno deserta de la escuela, cuáles son sus motivaciones para retenerlos y estrategias a utilizar.
Se tomaran en cuenta los tipos de estudio: descriptivos, correlaciónales yexplicativos, en los cuales se hará descripción de lo que se desea investigar tomando en cuenta la descripción del sujeto y el contexto donde interactúa y tanto interno como externo, describiendo las variablesque intervienen en la motivación del alumno para continuar sus estudios, tomando en cuenta también la motivación que le da el docente al alumno para permanecer en la escuela así como los servicios quela institución ofrece.
En un artículo investigado en una página de Internet (Técnicas de estudio) nos menciona que los estudios descrip­tivos buscan especificar las propiedades importantes de...