tecnologia

Cult. Educ. Soc. CES 4 (1): 21-39, 2013

Conocimiento de la constitución colombiana y de la actitud
hacia la participación política en estudiantes de ingenieria
Knowledge of the colombian constitution and the attitude
toward political participation of engineering students
Recibido: 11 de marzo de 2013 - Aceptado: 24 de mayo de 2013

Olga Romero Espinosa* y Susana Mejía Vélez**Universidad Católica de Colombia. Bogotá D.C., Colombia
Para citar este artículo / To reference this article:
Romero, O. & Mejía S. (2013). Conocimiento de la constitución colombiana y de la actitud hacia la participación política en estudiantes
de ingeniería. Cultura, Educación, Sociedad - CES 4 (1), 21-39.

Resumen

Abstract

El presente artículo proviene de una investigación
que buscaestablecer el nivel de conocimiento que
estudiantes de Ingeniería próximos a graduarse tienen
de la Constitución Política Colombiana, así como de la
actitud hacia la participación en política. El tema se
plantea considerando la relación entre universidad
y responsabilidad social en la que se resalta la
importancia de la formación ciudadana. Se revisan
los conceptos sobre constitución, derechos,deberes,
mecanismos de participación ciudadana, sujeto,
autonomía, formación de sujetos, y conocimiento
actitud. Se siguió una metodología cuantitativa y
un estudio descriptivo. Para ello se utilizaron dos
clases de instrumentos durante el proceso: a) un
cuestionario de conocimientos y b) un instrumento
de actitud con ítems en escala tipo Likert. Estos
instrumentos se aplicaron a 83estudiantes que en su
mayoría estaban cursando los últimos semestres de
ingeniería electrónica, de sistemas, civil e industrial.
Los resultados reflejan para todos los programas un
bajo nivel de conocimientos acerca de la Constitución
Política Colombiana en lo referente a principios
fundamentales, derechos, deberes y mecanismos
de participación. En relación con la actitud hacia la
participación enpolítica en promedio se obtuvo una
actitud positiva (45.8 ante un máximo posible de 60)
con una desviación respecto a este promedio de 3.9.

This research seeks to establish the level of
knowledge that engineering students who are
about to graduate have regarding the Colombian
Constitution and their attitude towards political
participation. The subject is proposed considering the
expectedrelationship between university and social
responsibility which highlights the importance of
citizenship education. In the theoretical framework,
concepts such as constitution, rights, duties,
mechanisms for citizen participation, individual
autonomy, subject training, knowledge and attitude
are reviewed. A descriptive quantitative research
methodology was followed; for that, two kinds ofinstruments were used during the process: a) a
Constitution knowledge questionnaire and b) a
Likert-type scale item questionnaire for attitude.
These instruments were applied to 83 students who
were enrolled in the last semesters of electronic,
computing, civil, and industrial engineering.
The results for all programs reflect a low level
of knowledge about the Colombian Constitutionregarding fundamental principles, rights, duties
and participation mechanisms. Regarding the
attitude towards political participation an average
positive (45.8) with a deviation from this average of
3.9 was obtained.

Palabras clave:
Constitución, mecanismos de participación ciudadana, derechos y deberes, conocimiento, actitud.

Keywords:
Constitution, citizen participation mechanisms,recognition of rights and duties, knowledge, attitude.

Romero es Magíster en Educación. Profesora de la Facultad de Psicología de la Universidad Católica de

Colombia. Correspondencia: olguitaromero@yahoo.com
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Susana Mejia, Magister en Evaluación en Educación, Profesora Facultad de Psicología Universidad Católica
de Colombia. Correspondencia: bsmejia@ucatolica.edu.co
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