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GUIA DE ACTIVIDADES PRINCIPALES DEL TUTOR DEL CURSO “SISTEMA DE REGISTRO CIVIL Y ESTADÍSTICAS VITALES – CAPTURA DE LOS CERTIFICADOS DE NACIDO VIVO Y DEFUNCIÓN”





















MARZO DE 2009

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Tabla de Contenido

1. Prefacio 3
2. Objetivo de la formación. 3
3. Audiencia 4
4. Estrategia de la formación. 4
5. Estructura de la formación 4
6.Temario y actividades principales 4
7. Planificación de la formación. 9
8. Como inscribirse 10
ANEXO 1. SOLICITUD DE CAPACITACIÓN. 11

1. Introducción


En el marco de las competencias asignadas a la Nación - Ministerio de la Protección Social para definir, diseñar, reglamentar, implantar y administrar el Sistema de Información en Salud y dentro del contexto organizacional del sector de laprotección social, el Ministerio creó el Sistema Integral de Información de la Protección Social -SISPRO, que tiene como uno de sus componentes el Registro Único de Afiliados de la Protección Social – RUAF, a través del cual se recopilará la información de nacidos vivos y defunciones, que en la actualidad se hace mediante captura no automatizada con base en los certificados de nacido vivo ydefunción, información que sirve de base para la construcción de las estadísticas vitales del país.


Un componente importante del mejoramiento tecnológico del registro de nacimientos y defunciones es la capacitación, no solo en el uso de las herramientas tecnológicas dispuestas, sino, mucho más importante, en el transfondo temático asociado con las estadísticas vitales. Para este objetivo se hadesarrollado, con el apoyo del SENA, un programa de capacitación denominado “Sistema de Registro Civil y Estadísticas Vitales – Captura de los Certificados de Nacido Vivo y Defunción”, orientado principalmente a los médicos, enfermeras, auxiliares de enfermería y demás personas relacionadas con el registro de los hechos vitales y otro personal de salud autorizado para la expedición de certificadosde nacimiento y defunción, desarrollado sobre modernas tecnologías de tele-formación a través de Internet (e-Learning o Web based learning, Aula virtual, etc.).




2. Objetivo.



Brindar una herramienta de fácil consulta a los tutores del programa de capacitación que permita un seguimiento y control sobre las actividades que debe cumplir en su labor de facilitador y guía de ungrupo de profesionales en el proceso de aprendizaje.




3. Población Objetivo


Esta guía va dirigida a funcionarios del orden Nacional, Regional, Departamental, Distrital y Municipal del sector salud, especialmente los que hacen parte de los flujos de información en estadísticas vitales y que a su vez han tenido acceso a la “capacitación de tutores para entornos virtuales”,ofertada por el SENA.



4. Modalidad de capacitación

Se tiene desarrollado un curso netamente virtual, donde el contacto con el tutor es únicamente por internet (correo electrónico, buzón de transferencia o participación en los foros), o vía telefónica de acuerdo a los horarios de atención definidos y se obtiene una retroalimentación del proceso a través de los mismos mecanismos.Otra modalidad es la semi-presencial, donde se tiene una sesión presencial de resolución de preguntas y el manejo del curso en la web, desde la plataforma SENA.




Estas modalidades hay que tenerlas en cuenta al momento de iniciar la tutoría de un curso, dado que las actividades a desarrollar son diferentes.




CURSO VIRTUAL SISTEMA DE REGISTRO CIVIL Y EEVV – CAPTURA DE LOSCERTIFICADOS DE NACIDO VIVO Y DE DEFUNCION




Para la conducción de esta formación se requiere de personas expertos en la metodología y fundamentación didáctica del mismo, con el objeto de que actúen como tutores del programa. Tener la formación bajo la misma plataforma de tele-formación en el curso denominado “Capacitación de tutores para entornos virtuales”, que tienen una duración de...