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Páginas: 9 (2101 palabras)
Publicado: 7 de marzo de 2013
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POLITÉCNICO COLOMBIANO
Jaime Isaza Cadavid
COORDINACION DE CIENCIAS BÁSICAS
PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA DE ASIGNATURA
|1. IDENTIFICACIÓN |
|PROGRAMA ACADÉMICO ||
|ASIGNATURA: |CALCULO II |
|CODIGO: | |CREDITOS: | |
|INTENSIDAD HORARIA SEMANAL:| |
|CORREQUISITOS: | |
|ULTIMA ACTUALIZACIÓN: | ||2. MISIÓN: |
MISIÓN DE LA INSTITUCIÓN
“Contribuir al desarrollo de la sociedad generando conocimiento y formando profesionales íntegros, forjadores de empresa, que sean capaces de adoptar, adaptar y crear ciencia y tecnología, mediante programas deeducación pertinentes para aportar desde Antioquia al progreso del país”
MISIÓN DEL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS
El Departamento de Ciencias Básicas tiene por misión fundamentar en los estudiantes del Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid, la capacidad de desarrollar los campos del conocimiento científico que le permitan como profesional apropiarse del saber y generar cambios en elmundo contemporáneo mediante el logro del proceso de formación consciente en el ser, el saber, el hacer y el abstraer.
|3. PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA |
El curso de cálculo busca la formación de un ser humano crítico, autónomo, libre y racional con una comprensión dediferentes situaciones sociales y actos humanos partiendo del descubrimiento y la investigación generados en cada momento del proceso de aprendizaje; proceso que debe ser abierto, dinámico, flexible, contextualizado, integrado, actualizado, pertinente y teórico práctico. Cada temática debe asumirse como un interrogante del mismo conocimiento, tanto científico como tecnológico, con miras a la formacióntotal del ser humano, mediante la reconstrucción reflexiva de la ciencia y la tecnología.
En el curso de cálculo II, a partir del concepto de antiderivada y primitiva, se establece un nuevo concepto: La Integral. Establecidas las reglas básicas de integración se deduce la integral definida que, apoyada en los métodos de integración de indefinida, permite el cálculo de áreas bajo y entrecurvas y el cálculo para volúmenes de sólido de revolución, entre otros, estableciendo una relación profunda con otras áreas del conocimiento como es el caso de la física.
Finalmente, se realiza un estudio sobre los conceptos de sucesiones y series como elementos primarios para cursos posteriores de matemáticas.
|4. JUSTIFICACIÓN|
La matemática es una ciencia esencialmente relacional, estudia las relaciones entre los objetos matemáticos, pero al mismo tiempo es sistemática, es decir tiene organización en el sentido de tener forma y estructura y regirse por leyes, es una ciencia formal, razón por la cual la validación de sus principios, implica su...
POLITÉCNICO COLOMBIANO
Jaime Isaza Cadavid
COORDINACION DE CIENCIAS BÁSICAS
PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA DE ASIGNATURA
|1. IDENTIFICACIÓN |
|PROGRAMA ACADÉMICO ||
|ASIGNATURA: |CALCULO II |
|CODIGO: | |CREDITOS: | |
|INTENSIDAD HORARIA SEMANAL:| |
|CORREQUISITOS: | |
|ULTIMA ACTUALIZACIÓN: | ||2. MISIÓN: |
MISIÓN DE LA INSTITUCIÓN
“Contribuir al desarrollo de la sociedad generando conocimiento y formando profesionales íntegros, forjadores de empresa, que sean capaces de adoptar, adaptar y crear ciencia y tecnología, mediante programas deeducación pertinentes para aportar desde Antioquia al progreso del país”
MISIÓN DEL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS
El Departamento de Ciencias Básicas tiene por misión fundamentar en los estudiantes del Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid, la capacidad de desarrollar los campos del conocimiento científico que le permitan como profesional apropiarse del saber y generar cambios en elmundo contemporáneo mediante el logro del proceso de formación consciente en el ser, el saber, el hacer y el abstraer.
|3. PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA |
El curso de cálculo busca la formación de un ser humano crítico, autónomo, libre y racional con una comprensión dediferentes situaciones sociales y actos humanos partiendo del descubrimiento y la investigación generados en cada momento del proceso de aprendizaje; proceso que debe ser abierto, dinámico, flexible, contextualizado, integrado, actualizado, pertinente y teórico práctico. Cada temática debe asumirse como un interrogante del mismo conocimiento, tanto científico como tecnológico, con miras a la formacióntotal del ser humano, mediante la reconstrucción reflexiva de la ciencia y la tecnología.
En el curso de cálculo II, a partir del concepto de antiderivada y primitiva, se establece un nuevo concepto: La Integral. Establecidas las reglas básicas de integración se deduce la integral definida que, apoyada en los métodos de integración de indefinida, permite el cálculo de áreas bajo y entrecurvas y el cálculo para volúmenes de sólido de revolución, entre otros, estableciendo una relación profunda con otras áreas del conocimiento como es el caso de la física.
Finalmente, se realiza un estudio sobre los conceptos de sucesiones y series como elementos primarios para cursos posteriores de matemáticas.
|4. JUSTIFICACIÓN|
La matemática es una ciencia esencialmente relacional, estudia las relaciones entre los objetos matemáticos, pero al mismo tiempo es sistemática, es decir tiene organización en el sentido de tener forma y estructura y regirse por leyes, es una ciencia formal, razón por la cual la validación de sus principios, implica su...
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