tecnologias 4 y 5 bloque

CRITERIOS DE PLANEACIÓN DE TECNOLOGIA SECUNDARIA CICLO ESCOLAR 2012-2013
1ER. GRADO ESC. SECUNDARIA ESTATAL No. _____________
Profesor

Énfasis
Informática
No. De Horas

Periodo
15 al 19 de Octubre
Bloque
Bloque II .- Medios técnicos
Campo De Formación
Exploración y comprensión del mundo natural y social
Competencias Que Se Favorecen
Diseño.
Resolución de problemas.Eje
Sociedad, cultura y técnica
Tema
Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión de las capacidades humanas.
Sub tema
La creación de herramientas según sus funciones en las sociedades antiguas.
Propósitos
1.- Reconocer la delegación de funciones como una forma de extender las capacidades humanas por medio de la creación y el uso
de herramientas y máquinas.
2.- Utilizar lasherramientas y máquinas en diversos procesos técnicos.
3.- Reconocer la construcción de herramientas, máquinas e instrumentos como proceso social, histórico y cultural.

Concepto Relacionados
• Herramientas • Máquinas. • Instrumentos. • Delegación de funciones. • Gesto técnico. • Sistema ser humano-producto.onc Relacionados

Aprendizajes Esperados
• Identifican la función de las herramientas,máquinas e instrumentos en el desarrollo de procesos técnicos.
• Emplean herramientas, máquinas e instrumentos como extensión de las capacidades humanas e identifican las funciones que se delegan en ellas.
• Comparan los cambios y adaptaciones de las herramientas, máquinas e instrumentos en diferentes contextos culturales, sociales e históricos.
• Utilizan las herramientas, máquinas einstrumentos en la solución de problemas técnicos.
SECUENCIAS DIDÁCTICAS
Actividades de Inicio
Tiempo
10
Recursos Didácticos
Pizarrón
Marcadores o gises
Evaluación
Participación

1.- El docente escribe en el pizarrón el nombre del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión de las capacidades humanas. De manera verbal el docente da a conocer el tema a desarrollar en la sesión.En plenaria el docente solicita a los alumnos que mencionen algunos nombres de las herramientas que conozcan incluyendo los del énfasis, se anotarán en el pizarrón.
Actividades de Desarrollo
Tiempo
125
Recursos Didácticos
Pizarrón, gises o
marcadores, cuadernos, plumas,
Evaluación
Participaciones, presentación de las herramientas, trabajo en equipo, interés, cuadernos, investigacióndocumental.
2.- El docente solicita a los alumnos con anterioridad de tarea que lleven herramientas. El docente les pide a los alumnos que coloquen en una mesa todas las herramientas que trajeron, incluyendo las del énfasis.
3.- El docente integra al grupo en equipos según el número de alumnos y de herramientas que se hayan reunido, solicita que cada equipo tome las herramientas que lecorresponda, los alumnos anotan el nombre de las herramientas sus características, peso, costo, función de las herramientas.
4.- El docente anotará en el pizarrón las siguientes preguntas para que el alumno las conteste en su cuaderno.
¿Cómo surgen las ideas para crear una herramienta? ¿Para qué se crean las herramientas?
5.- Cada equipo dará a conocer al grupo las herramientas que tienen en su poder, darespuesta a las preguntas, explica sus características y como se usa cada una de esas herramientas.
6.- El docente pide a los alumnos que elaboren un cuadrado de 15 cm x 15 cm con y sin instrumentos para la toma de medidas además solicita que analicen las ventajas y desventajas que se presenten.
7.- Los alumnos realizan una investigación documental sobre las primeras herramientas creadaspor la humanidad, identificarán la función para la que fueron hechas y la delegación de funciones derivadas de su uso y/o un catálogo ilustrado de los instrumentos y herramientas utilizadas en los diferentes énfasis, además realizar la clasificación de acuerdo con sus características técnicas: describir su morfología y sus funciones.

Actividades de Cierre
Tiempo
15
Recursos Didácticos
USB...