Tecnologias aplicadas en educacion

INTRODUCCION
Las nuevas tecnologías están cada vez más presentes en nuestra vida cotidiana y esta presencia crece sin parar. Si miramos atrás, hace tan solo unos años nos parecería imposible no estar informados al minuto o poder comunicarnos con alguien que vive al otro lado del planeta, por poner algún ejemplo. La mayoría de los estudiantes tienen un teléfono móvil conectado ainternet, incluso en países en vías de desarrollo donde las instituciones no pueden proveer este tipo de tecnología al sistema educativo. Muchas instituciones pretenden llegar a los estudiantes que entren a la universidad tecnológicamente muy preparados.
Con las generaciones venideras estaremos acostumbrados a que los estudiantes tengan sus propios sitios web, publiquen sus portafolios otrabajen con ciertas aplicaciones. Podrá haber ritmos más personalizados de estudio para ir superando los distintos cursos de un grado universitario. Se podrá acceder a formación en línea y se podrá reservar la formación presencial para los aspectos más prácticos de una titulación académica.
El alumno podrá adquirir estos conocimientos prácticos en entornos asistenciales sin necesidad de pisarla universidad.
Muchos discuten si estamos promoviendo de manera adecuada la educación tecnológica que promete resultados que en realidad no han sido demostrados de forma satisfactoria. Quizá un estallido d la supuesta burbuja produciría una selección de las mejores herramientas en el campo de la educación. Pensemos en empresas como Google, Amazon, eBay y PayPal que permanecieron tras laburbuja “punto com” ¡Que nos espera en el futuro? Con una mejor tecnología podemos pensar en aprendizaje personalizado y sin ataduras físicas, diferentes ofertas formativas, ausencia de la necesidad de libros de texto o profesores internacionales en línea.
En este trabajo se analiza la aplicación de las nuevas tecnologías (NNTT) a la enseñanza universitaria. Se describen técnicas mássignificativas y su relación con la Fisioterapia. También se muestran las ventajas e inconvenientes de la adaptación de estas nuevas tecnologías.
Por último se recuerda que las nuevas tecnologías complementan a los medios didácticos ya existentes y no lo sustituyen.
TECNOLOGIAS APLICADAS A LA ENSEÑANZA EN FISIOTERAPIA Las nuevas tecnologías (NNTT) aportan un nuevo reto al sistemaeducativo, suponen el pasar de modelo unidireccional de formación, donde por lo general los saberes recaen en el profesor o en su sustituto el libro de texto, a modelos más abiertos y flexibles, donde la información situada en grandes bases de datos tiende a ser compartida entre diversos alumnos. Por otra parte se rompe la exigencia de que el profesor éste presente en el aula y tenga bajo suresponsabilidad un único grupo de alumnos. CITATION Góm09 \l 2058 (Gómez, 2009) La incidencia de las nuevas tecnologías dentro de la educación podrían indicarse como: la modificación en la elaboración y distribución de los medios de comunicación, la creación de nuevas posibilidades de expresión y desarrollo de nuevas extensiones de la información.
El alumno puede interaccionar con otroscompañeros y profesores que no tienen por qué estar situado en su mismo contexto arquitectónico. Es decir, la interacción entre los estudiantes de diferentes contextos culturales y físicos se produce gracias a un medio que hace de elementos intermedio, como por ejemplo, en el correo electrónico, así como la multimedia que combinan diferentes sistemas simbólicos y los interactivos donde el alumnoademás de recibir la información por diferentes códigos tiene que realizar actividades.
Hay que tener en cuenta que las nuevas tecnologías exigen nuevos modelos de estructuras de organizativas de los centros. El modelo de organización del centro no solo va a condicionar el tipo de información transmitida, valores y filosofía del hecho educativo, sino también como los materiales se...