Tecnologias de informacion

Las tecnologías de la información y de la comunicación
al servicio de los procesos académicos de la Universidad Estatal a Distancia
de Costa Rica para la formación integral de sus estudiantes

Johanna Meza Vargas
Funcionaria de la Dirección de Producción de Materiales Didácticos
Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica
Correo electrónico: jmeza@uned . ac.cr

Introducción

LaUniversidad Estatal a Distancia de Costa Rica (UNED) inicia sus labores en el año de 1977. Como institución a distancia, el proceso educativo de la UNED se efectúa mediante el uso de diversos medios de comunicación, de apoyos (tutorías, grupos de estudio entre otros) y materiales didácticos que constituyen el vínculo principal para desarrollar los contenidos y presentar las experiencias educativas.Desde sus inicios, la UNED se ha preocupado por desarrollar en

sus estudiantes, a través de diferentes medios, una formación humanista, crítica, creativa y de compromiso con la sociedad y el medio ambiente. Para lograrlo, se ha propuesto brindarles un aprendizaje experiencial, independiente e interactivo, una conversación didáctica guiada, materiales representativos del estado actual de ladisciplina de que tratan, objetivos educacionales que contemplen las distintas competencias del estudiante, estrategias
de enseñanza y de aprendizaje y recursos académicos que faciliten, motiven y estimulen al estudiante a autoaprender y a interactuar con la información, con sus compañeros y con su tutor.

Por lo tanto, problemas propios de la educación a distancia como el aislamiento o las pocasposibilidades de interactividad con los profesores y con sus compañeros han sido puntos de preocupación constante en la institución. Todas estas metas, tan importantes en la sociedad costarricense y mundial actualmente, se han podido resolver en la UNED con una propuesta que involucra la utilización de diversas tecnologías de la información y de la comunicación.

Esta propuesta de la UNEDconsiste en ofrecer a los estudiantes de cada curso varios materiales educativos a través de las tecnologías de la información y de la comunicación, utilizando los beneficios didácticos de cada uno de esos medios, pero no de manera separada tal como se dio en las primeras etapas de la educación a distancia sino integrados como un todo unitario, en función de las metas educacionales en común.

1.Planificación estratégica

La selección de ese conjunto de materiales didácticos con la utilización de diferentes tecnologías totalmente integrados (que en la UNED se denomina unidad didáctica modular- Plan Académico UNED 2001-2006-) no es, en ningún momento, una propuesta que surge de la improvisación ni de la necesidad de seguir la moda. Surge precisamente de una planificación estratégica de lainstitución que se ha desarrollado contemplando la misión,
la visión, sus lineamientos institucionales, sus factores claves de éxito, la propuesta de un nuevo modelo pedagógico y su concepción de currículo.

Con base en esas premisas, se crean los siguientes planes relacionados con la academia de la institución y que contemplan el desarrollo de las diferentes tecnologías, su implementacióndidáctica y la capacitación correspondiente:

• Plan de Desarrollo Académico

• Plan de Desarrollo de Centros Universitarios

• Plan de Desarrollo de Recursos Humanos

• Plan de Desarrollo de Ciencia y Tecnología

Además, se elaboran los
reglamentos, procedimientos y los equipos de trabajo necesarios para llevar a cabo el diseño curricular de cada curso y la producción ymejora continua de la unidad didáctica modular con base en ese diseño curricular.

2. Modelo pedagógico

Para utilizar las diferentes tecnologías, la UNED debe basarse en un marco epistemológico general con el cual se logra la coherencia necesaria de los diferentes medios. La UNED lo explicita en un nuevo modelo pedagógico que está en proceso de aprobación.

Este Modelo Pedagógico propuesto...