TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION

LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
Y SU IMPACTO EN LA EDUCACIÓN.


1.- LA COMUNICACIÓN Y LA INFORMACIÓN:
De acuerdo a lo que dicen los antropólogos, el hombre en la sociedad primitiva tuvo la necesidad de comunicarse y este proceso lo llevó a tener primero comunicación táctil, después auditiva a través de gritos y sonidos humanos hasta llegar al lenguaje. Cuando elreceptor envía una nueva información al emisor, basada en el mensaje que le transmitió éste, tal información se denomina retroalimentación, comunicación de retorno o respuesta. De esta manera, el hombre que en el inicio del proceso era receptor se transforma en emisor y el que originalmente era emisor queda como receptor de la nueva información. La palabra retroalimentación fue acuñada en elvocabulario de la cibernética y significa información recurrente.
Factores definitorios de la comunicación: Proceso, Intercambio, Distancia espacio-temporal, Convención
El código es un sistema de signos cuyo significado ha sido convenido por un grupo de personas, por ejemplo el lenguaje es un código en el que aparentemente cada palabra tiene un significado convenido de antemano por toda la sociedad.Pero, el significado de las palabras varía debido a una serie de factores, tales como el uso común que se da al termino y que depende de la época en que se utiliza, la zona geográfica, el país.
La información está ligada a la originalidad y por lo tanto a la probabilidad. Si una información es esperada, bien por conocida, bien por lógica, bien por natural, o bien por cualquier otra razón que lahaga previsible, lo que añadimos a lo que conocemos es prácticamente nulo o poco significativo, por tanto debemos hablar de la existencia de poca información. Para comunicarse hay que querer hacerlo, ya que el proceso de comunicación es siempre un acto volitiv o, un acto de voluntad, tanto para el emisor como para el receptor. Sólo a partir de ese primer acto de voluntad, de esa intencionalidad, esposible la comunicación.
2.- LAS COMPUTADORAS U ORDENADORES: Uno de los avances más espectaculares dentro de las comunicaciones  *comunicación de datos* se ha producido en el campo de la tecnología de los ordenadores. Desde la aparición de las computadoras digitales en la década de 1940, éstas se han introducido en prácticamente todas las áreas de la sociedad industrias, negocios, hospitales,escuelas, transportes, hogares o comercios. Mediante la utilización de las redes informáticas y los dispositivos auxiliares, el usuario de un ordenador puede transmitir datos con gran rapidez. Estos sistemas pueden acceder a multitud de bases de datos. A través de la línea telefónica se puede acceder a toda esta información y visualizarla en pantalla o en un televisor convenientemente adaptado.3.- LA EDUCACIÓN A DISTANCIA VS. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS: A finales de los años ‘50 se incorporan como medios de educación masiva, particularmente, la radio el cine y la televisión. El uso de éstos tres medios sirvió para llevar la educación a grandes grupos mediante la difusión de mensajes, esto trajo como consecuencia la acuñación del término tele-educación, el cual tenía como característica laun direccionalidad. Como En la última década del siglo XX hacen su aparición las Tecnologías de la Información y Comunicación, que se perfilan como un nuevo paradigma informático-telemático, el cual incorpora alguna de las ventajas ya logradas por el paradigma multimedia e introduce nuevos elementos. Innovar en la educación es un tópico que se maneja con pretendida univocidad. Profesores, alumnos,directivos parecen estar de acuerdo en buscar, defender, propugnar y exigir innovaciones. El problema aparece en el momento de precisar en qué consiste innovar. La enseñanza actual requiere la incorporación de metodologías y medios que se correspondan con el uso y desarrollo de NTIC, por ello, se precisa revisar los contenidos que se requieren, propiciar aprendizajes significativos, establecer...