TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN

República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior.
Universidad Bolivariana de Venezuela
Misión Sucre
Aldea Cujizal III
Mariara – Estado Carabobo

FORMACIÓN DE EDUCADORES PARA USO DE NUEVAS TECNOLOGÍA EN LA ENSEÑANZA EN EL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES DE LA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

La Universidad Bolivariana deVenezuela ocupa la condición superior del Sistema Educativo Bolivariano el cual llama a cumplir un papel central en la atención de los requerimientos en cuanto a los aportes educativos y tecnológicos endógenos. La formación inicial de docentes ha sido materia de innumerables análisis y discusiones, desde los factores explícitos e implícitos para la determinación del perfil profesional hasta losresultados esperados de la formación, pasando por los elementos que deben conformar el currículo, como también las fuentes o factores que deben orientar la estructuración del mismo. En vista de la ausencia de la conocimiento del manejo tecnológico de un sector de estudiantes de la Misión Sucre de Mariara Estado Carabobo durante su proceso de formación, entre otros factores resalta la falta decontinuidad de las asignaturas por semestre e interrelaciones con las demás unidades curriculares en materia de alfabetización tecnológica, por lo que se busca diseñar un proceso de incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje, para la formación integral del ser social, solidario y productivo en el P.N.F.E de la Universidad Bolivariana de Venezuela con la finalidad de elevar lacalidad de la praxis pedagógica, a través de la articulación de la unidades curriculares de las en el P.N.F.E de la Universidad Bolivariana de Venezuela para en la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el proceso de dosificación de la U.C y su posterior evaluación de las actividades de incorporación tecnológica a través del proceso de Vinculación Profesional delP.N.F.E
Palabras Claves: TIC, UBV, Tecnología, Método Enseñanza.






INTRODUCCIÓN
La Dirección General de Tecnología de Información para el Desarrollo Educativo, dependencia del Ministerio del Poder Popular para la Educación, adscrita al Viceministerio de Desarrollo Educativo, según Gaceta Oficial No. 38.660 del 10 de abril de 2007. Asume el tema de la Incorporación de las Tecnologíasde la Información y la Comunicación en el proceso de enseñanza aprendizaje, para la formación integral del ser social, solidario y productivo, es aquí en donde La Universidad Bolivariana de Venezuela ocupa la condición superior del Sistema Educativo Bolivariano el cual llama a cumplir un papel central en la atención de los requerimientos en cuanto a los aportes educativos y tecnológicos endógenos.El actual modelo de formación de los docentes en la Universidad Bolivariana de Venezuela, se caracteriza por tener su énfasis en la adquisición y dominio de conocimientos, determinándose su calidad según la amplitud de contenidos o saberes que considera el currículo de formación. Desde esta perspectiva, es fácil determinar las diferencias que se generan entre la formación y la prácticadocente, este modelo de formación tradicional docente no responde a los nuevos escenarios de aprendizaje, necesario para desarrollar en los estudiantes una actitud autónoma y responsable, desempeñar un rol activo en la sociedad y en sus sistemas democráticos y económicos; nuevas exigencias tecnológicas que plantea el cambio y la sociedad a la educación, responde a la propuesta actual, del laformación bolivariana desde el P.N.F.E la cual busca el mejoramiento de la formación docente, a través de la transformación cualitativa del currículo y del proceso de formación generando en el nuevo docente un ser centrado en:

La transmisión y la reproducción del conocimiento,
La vinculación temprana a la realidad educativa,
Una formación ética, valórica, cultural, histórica y política...