Tecnologias para el mundo
Páginas: 15 (3681 palabras)
Publicado: 8 de septiembre de 2010
ANÁLISIS DE LECTURAS
LA REVOLUCIÓN EDUCATIVA EN LA ERA INTERNET
Y
EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍAS TELEMATICAS
Sorey Andrea Herrera Urrego
Mónica Silvestre Palma
Profesor: Wilson Fernando Beltrán
Metodología Grupo 5
Ciencia de la Información y la Documentación,
Bibliotecología y Archivística
Universidad del Quindío
Facultad de CienciasHumanas y Bellas Artes
Septiembre 04 de 2010
TABLA DE CONTENIDO
Pág.
1. Introducción 3
2. LA REVOLUCION EDUCATIVA EN LA RED DE INTERNET 4
2.1 Introducción 4
2.2 Las TIC: Instrumento de cambio 4
2.3 La Revolución Internet 4
2.4 Nuevas posibilidades, nuevos problemas 4
2.5 Nuevas infraestructuras paranuevas enseñanzas 5
3. EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍAS TELEMATICAS 6
3.1 La Hipótesis 6
3.2 Educación en el tercer entorno y para el tercer entorno 7
3.3 Escenarios educativos en el tercer entorno 7
3.4 Algunas acciones educativas en el tercer entorno 8
3.5 Problemas del derecho a la Educación 8
4. Conclusiones Individuales 9
5. Antesy Después (individual) 10
6. Entrevistas 11
7. Comentario Analítico 13
8. Conclusiones 14
9. Bibliografía 15
1. INTRODUCCIÓN
En este trabajo encontrarán la comprensión y análisis de las lecturas propuesta en la guía dos, los resúmenes y los puntos de vista de personas entrevistadas con diferentes trabajos y profesiones a trespreguntas planteadas.
Este trabajo también hace parte de una reflexión sobre intranet y las nuevas tecnologías, cómo hacen parte de nuestra vida diaria y qué tanto estamos dispuestos a dejarlas entrar; sí es para facilitarnos la vida y la comunicación o para reemplazar nuestra vida común.
2. LA REVOLUCIÓN EDUCATIVA EN LA ERA INTERNET
POR: JOAN MÁRQUEZ
2.1 INTRODUCCIÓN
El nuevo sigloha traído una nueva sociedad; una sociedad extremadamente dinámica e intercomunicada global y transparente donde todo cambia rápidamente.
2.2 LAS TIC: INSTRUMENTO DEL CAMBIO
El mundo de las redes, telecomunicaciones en Internet, etc., nos proporcionan nuevas herramientas que no solamente nos facilitan la realización de trabajos habituales, sino que además nos ofrecen la posibilidad derealizar nuevas actividades y disfrutar de servicios antes impensables. Veamos cuáles son sus credenciales:
• Proporcionan fácil acceso a todo tipo de información a través de Internet, pero también mediante el acceso a múltiples colecciones en soporte CD-ROM y DVD.
• Constituyen instrumentos para procesar todo tipo de datos como escritura y copia de texto, cálculos, creación de base dedatos, tratamiento de imágenes de manera rápida y fiable.
• Ofrecen canales de comunicación inmediata, sincrónica y asincrónica para difundir información en todo el mundo.
• Almacenan grandes cantidades de información.
• Permiten automatizar tareas e interactuar.
2.3 LA REVOLUCION INTERNET
De los grandes inventos y descubrimientos de las últimas décadas, ni la radiotelevisión, nila energía nuclear, ni la conquista del espacio, ni los ordenadores, quizás ninguno ha ejercido un papel tan decisivo en la evolución de nuestra sociedad como el Internet.
La red Internet, con el apoyo de los ordenadores y de la telefonía convencional y móvil, supone que en cualquier momento y en cualquier lugar podamos acceder a la información que necesitamos, difundir datos a todo el mundo ycomunicarnos e interactuar con cualquier persona e institución o entorno.
2.4 NUEVAS POSIBILIDADES, NUEVOS PROBLEMAS
Ya sabemos que los nuevos descubrimientos nos ayudan en nuestras actividades habituales y la satisfacción de nuestras necesidades, pero también abre nuevas incógnitas y traen consigo nuevos problemas.
Muy pronto quien no sepa “encontrar y leer” la información que ponen a...
LA REVOLUCIÓN EDUCATIVA EN LA ERA INTERNET
Y
EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍAS TELEMATICAS
Sorey Andrea Herrera Urrego
Mónica Silvestre Palma
Profesor: Wilson Fernando Beltrán
Metodología Grupo 5
Ciencia de la Información y la Documentación,
Bibliotecología y Archivística
Universidad del Quindío
Facultad de CienciasHumanas y Bellas Artes
Septiembre 04 de 2010
TABLA DE CONTENIDO
Pág.
1. Introducción 3
2. LA REVOLUCION EDUCATIVA EN LA RED DE INTERNET 4
2.1 Introducción 4
2.2 Las TIC: Instrumento de cambio 4
2.3 La Revolución Internet 4
2.4 Nuevas posibilidades, nuevos problemas 4
2.5 Nuevas infraestructuras paranuevas enseñanzas 5
3. EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍAS TELEMATICAS 6
3.1 La Hipótesis 6
3.2 Educación en el tercer entorno y para el tercer entorno 7
3.3 Escenarios educativos en el tercer entorno 7
3.4 Algunas acciones educativas en el tercer entorno 8
3.5 Problemas del derecho a la Educación 8
4. Conclusiones Individuales 9
5. Antesy Después (individual) 10
6. Entrevistas 11
7. Comentario Analítico 13
8. Conclusiones 14
9. Bibliografía 15
1. INTRODUCCIÓN
En este trabajo encontrarán la comprensión y análisis de las lecturas propuesta en la guía dos, los resúmenes y los puntos de vista de personas entrevistadas con diferentes trabajos y profesiones a trespreguntas planteadas.
Este trabajo también hace parte de una reflexión sobre intranet y las nuevas tecnologías, cómo hacen parte de nuestra vida diaria y qué tanto estamos dispuestos a dejarlas entrar; sí es para facilitarnos la vida y la comunicación o para reemplazar nuestra vida común.
2. LA REVOLUCIÓN EDUCATIVA EN LA ERA INTERNET
POR: JOAN MÁRQUEZ
2.1 INTRODUCCIÓN
El nuevo sigloha traído una nueva sociedad; una sociedad extremadamente dinámica e intercomunicada global y transparente donde todo cambia rápidamente.
2.2 LAS TIC: INSTRUMENTO DEL CAMBIO
El mundo de las redes, telecomunicaciones en Internet, etc., nos proporcionan nuevas herramientas que no solamente nos facilitan la realización de trabajos habituales, sino que además nos ofrecen la posibilidad derealizar nuevas actividades y disfrutar de servicios antes impensables. Veamos cuáles son sus credenciales:
• Proporcionan fácil acceso a todo tipo de información a través de Internet, pero también mediante el acceso a múltiples colecciones en soporte CD-ROM y DVD.
• Constituyen instrumentos para procesar todo tipo de datos como escritura y copia de texto, cálculos, creación de base dedatos, tratamiento de imágenes de manera rápida y fiable.
• Ofrecen canales de comunicación inmediata, sincrónica y asincrónica para difundir información en todo el mundo.
• Almacenan grandes cantidades de información.
• Permiten automatizar tareas e interactuar.
2.3 LA REVOLUCION INTERNET
De los grandes inventos y descubrimientos de las últimas décadas, ni la radiotelevisión, nila energía nuclear, ni la conquista del espacio, ni los ordenadores, quizás ninguno ha ejercido un papel tan decisivo en la evolución de nuestra sociedad como el Internet.
La red Internet, con el apoyo de los ordenadores y de la telefonía convencional y móvil, supone que en cualquier momento y en cualquier lugar podamos acceder a la información que necesitamos, difundir datos a todo el mundo ycomunicarnos e interactuar con cualquier persona e institución o entorno.
2.4 NUEVAS POSIBILIDADES, NUEVOS PROBLEMAS
Ya sabemos que los nuevos descubrimientos nos ayudan en nuestras actividades habituales y la satisfacción de nuestras necesidades, pero también abre nuevas incógnitas y traen consigo nuevos problemas.
Muy pronto quien no sepa “encontrar y leer” la información que ponen a...
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