Tecnologias

Educación y nuevas tecnologías

En esta sociedad tan comunicada se asiste a la implantación de una nueva agencia de poder y control social que hace uso de las tecnologías de la información en unasuerte de mundo virtual bajo los imperativos interrelaciónales derivados de tales usos. Su influencia ejercida a través de sus mecanismos de acción se extiende en una imbricada red de influencias, demodo que incluso ejercen su acción socializadora sobre el colectivo juvenil junto a otros estamentos legitimados, cuestión ésta que está modificando la interacción entre padres y adolescentes, así comoafectan a otros modos de vinculación mediática.

Renovadas estas redes de aprendizaje se van imponiendo y abundando los programas aplicados al aula, tales como análisis de la introducción deInternet en la educación así como de otras tecnologías, tanto en Educación Primaria como Secundaria. Asimismo, el campo de la formación permanente es uno de los beneficiados por la aplicación de lastecnologías de la información y de la comunicación. En cambio, resulta excesiva la instalación de una suerte de aprendizaje virtual "El campus virtual, así concebido, nos ha permitido cruzar las barrerasdel espacio y del tiempo: estudiantes y profesores no deben desplazarse ni tienen por qué coincidir en el tiempo para que se produzca el aprendizaje", ya que consideramos que las pérdidas cualitativasa nivel socioeducativo, psicosociológico e interaccional serían evidentes.
A partir de la tecnología cognitiva virtual se derivan cambios de tipo organizativo y otros vinculados a la transmisión delconocimiento y desarrollo de habilidades y destrezas comunicacionales en el aula.

En el ámbito educativo abundan los análisis que se muestran críticos ante la vinculación de las nuevas tecnologíasy la nueva civilización como medios y escenarios de desarrollo de nuevas prácticas educativas y escolares. sostienen que mediante la implementación de nuevas tecnologías al ámbito educativo se...