tecnologias
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Publicado: 5 de enero de 2014
El iPad ya se utiliza en terapias para ayudar a chicos con autismo
Por Martina Rua | 11/11/2012 | 02:33
Temas
martina rua
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Comentarios | Este artículo fue leído136
veces
Aprender. Nacho es autista y, gracias al trabajo con su terapeuta Alejandrina y la ayuda del dispositivo, logró mejorar su comunicación.
Nacho tiene 14 años y padece unautismo severo. Todos los días trabaja con distintas terapeutas que lo acompañan en su desarrollo y aprendizaje junto a su familia. Hasta hace dos años, sus posibilidades de comunicar sus deseos ynecesidades estaban restringidas a señalar distintas tarjetas de cartón con dibujos, pero la introducción del iPad en su vida corrió esa barrera y le abrió un nuevo mundo. “Nacho tiene unas veintepalabras dentro de su vocabulario y antes, por ejemplo, cuando salíamos a comer yo sólo podía ofrecerle dos o tres cosas, ahora usamos una aplicación con comidas y él toca la pantalla y pasa las imágenescon el dedo hasta que encuentra algo que le gusta”, le contó a PERFIL su mamá, María, en su casa de Florida, en el Gran Buenos Aires.
Si bien hace muchos años que se utiliza la tecnología paratratar distintos trastornos generalizados del desarrollo, la necesidad de interactuar con un teclado generaba, a veces, frustración en los chicos. “El uso de pantallas táctiles simplifica el resultado. Unmovimiento deriva en un efecto preciso y concreto sobre la opción seleccionada. Lo que hago es adaptar y organizar cada dispositivo dependiendo de los gustos, preferencias y etapa de cada paciente”,explicó Celina Huesca, psicopedagoga y una de las impulsoras de estas terapias en el país.
La razón de usar iPads –y en menor medida tablets con Android– es porque existen muchas aplicacionesespecíficas de Apple, pero se espera que estos desarrollos se extiendan al resto de los sistemas operativos. Las tablets sirven como complemento de terapias y se apoyan en modelos científicos. “Se cree...
Por Martina Rua | 11/11/2012 | 02:33
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Aprender. Nacho es autista y, gracias al trabajo con su terapeuta Alejandrina y la ayuda del dispositivo, logró mejorar su comunicación.
Nacho tiene 14 años y padece unautismo severo. Todos los días trabaja con distintas terapeutas que lo acompañan en su desarrollo y aprendizaje junto a su familia. Hasta hace dos años, sus posibilidades de comunicar sus deseos ynecesidades estaban restringidas a señalar distintas tarjetas de cartón con dibujos, pero la introducción del iPad en su vida corrió esa barrera y le abrió un nuevo mundo. “Nacho tiene unas veintepalabras dentro de su vocabulario y antes, por ejemplo, cuando salíamos a comer yo sólo podía ofrecerle dos o tres cosas, ahora usamos una aplicación con comidas y él toca la pantalla y pasa las imágenescon el dedo hasta que encuentra algo que le gusta”, le contó a PERFIL su mamá, María, en su casa de Florida, en el Gran Buenos Aires.
Si bien hace muchos años que se utiliza la tecnología paratratar distintos trastornos generalizados del desarrollo, la necesidad de interactuar con un teclado generaba, a veces, frustración en los chicos. “El uso de pantallas táctiles simplifica el resultado. Unmovimiento deriva en un efecto preciso y concreto sobre la opción seleccionada. Lo que hago es adaptar y organizar cada dispositivo dependiendo de los gustos, preferencias y etapa de cada paciente”,explicó Celina Huesca, psicopedagoga y una de las impulsoras de estas terapias en el país.
La razón de usar iPads –y en menor medida tablets con Android– es porque existen muchas aplicacionesespecíficas de Apple, pero se espera que estos desarrollos se extiendan al resto de los sistemas operativos. Las tablets sirven como complemento de terapias y se apoyan en modelos científicos. “Se cree...
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