tecnologias

Resulta inevitable ignorar el rol que la
tecnología juega en la vida del hombre.
Es importante que todos los cambios que
aporta, sean aceptados y sobre todo que se
tome ventaja de ellos.
El campo de la educación, cuya importancia
en el desarrollo humano, es innegable, no
se ha visto excenta de esta influencia. La
educación se encuentra en un momento de
transición entre lo tradicional y lonuevo. Es
por esto que ahora es el momento oportuno
para adaptar las cosas buenas que la
tecnología puede aportar a este campo.

CONCLUSIONES

La importancia de incorporar las nuevas
tecnologías en el campo de la educación,
obedece en gran parte a que las nuevas
generaciones han crecido con ella. Es por
ello, que estas tecnologías no les son ajenas,
sino por el contrario, forman partede su
vida diaria. Esto ha cambiado la forma en
que las generaciones jóvenes se comunican
y la educación no puede ignorar esto. Si las
nuevas tecnologías se han vuelto parte de la
vida de niños y niñas por igual y la educación
pretende ir de la mano con los cambios que
sus alumnos viven y mantener su eficiencia,
es indispensable que la educación adopte a
la tecnología.
Uno de los avancestecnológicos que sin
duda han hecho grandes cambios en la
educación no solo de los niños y niñas, sino
de todas las personas, son las computadoras.
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La computadora es una herramienta que sin
duda por sus características tiene el potencial
de lograr un cambio real en la educación si
se logra un buen uso de ellas.
Ahora bien, como se mencionó a lo largo
de esta investigación, latecnología por sí
sola no es capaz de lograr una mejora en
la educación. Para que se pueda ver un
cambio real en el aprendizaje, es necesario
que la tecnología sea utilizada de la manera
correcta. Si se pretende, como en esta
investigación, el desarrollar un material
educativo que se apoye en la tecnología, es
necesario cubrir una serie de requerimientos
durante el desarrollo de estematerial.
Primero que nada es importante el contar
con un estudio pedagógico que de sustento
a lo que se está elaborando. Segundo, debe
haber un desarrollo muy bien planeado y
estructurado, durante el cual se tome en
cuenta el diseño de interacción y el diseño
de experiencias. Y por último, el material
propuesto, debe ser sometido a pruebas de
uso que determinen su buen funcionamiento
yutilidad, para después proceder a realizar
los ajustes necesarios.
Para lograr estos tres puntos durante el
desarrollo del material, es indispensable
la participación del diseño de información
en el proyecto. Los diseñadores de
información, cuentan con habilidades en
el procesamiento y discriminación de los
datos. Esto permite que la información
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sea procesada apropiadamente para que
losusuarios finales, los maestros, puedan
concentrarse en el manejo del material y por
otro lado, quienes reciben la información, los
alumnos, puedan concentrarse en adquirir
conocimientos, mejorando el proceso
educativo.
En este caso, el resultado de la conjunción
de estos tres puntos, gracias al diseño de
información, dió por resultado un juego de
tres infografías digitales. Estasinfografías,
diseñadas para enseñar el tema de la
sexualidad a los niños de 6º de primaria,
fueron realizadas con la idea de que fueran
un material de apoyo que pudiera ser
utilizado en el salón de clase. Sin embargo, la
sencilla navegación y acertada información
que contienen, hace posible el pensar que
no sólo se puede tratar de un material de
apoyo para el salón de clases, sino que
tambiénpuede ser un valioso material de
referencia en casa. Si esto se pudo lograr,
fue en gran parte a que un prototipo de una
de las infografías fue sometida a pruebas
de usabilidad, empleando la técnica de
tareas estrcuturadas. Esto permitió que los
problemas que tenía este prototipo, pudieran
ser arreglados, haciéndole mejoras integrales
que dieron como resultado tres infografías
muy bien...