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Calificación:9.5Está bien su trabajo niñas, pero quizá les faltaría hablar un poco más del contexto en el que empiezan a tener auge las TICS, veo que hay citas peor no están completas, recuerden que ya les había dado el formato en el que tenían que hacerlo. Por otro lado para el siguiente parcial sería bueno que intentarán buscar cifras que se relacionen con el uso de nuevas tecnologías enespecial de la televisión en el aula o de prácticas relacionadas al consumo de productos televisivos.
5728970-68770500-900430-68770500UNIVERSIDAD LATINA
CAMPUS SUR
LECENCIATURA EN PEDAGOGÍA.
COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN I.
“IMPACTO DE LA TELEVISIÓN EN EL ÁMBITO EDUCATIVO.”
DOCENTE: MARTHA BLANCO GALINDO
ALUMNAS:
ESCAMILLA ROMERO ELIZABETH
GÓMEZ PÉREZ DANIELA
GUTIÉRREZ RABADÁN MA. ISABELGUTIÉRREZ VALTIERRA BRENDA
PÉREZ GRANDE ANAYELI.
MÉXICO, D.F., 5 DE ABRIL DE 2014
IMPACTO DE LA TELEVISIÓN EN EL AMBITO EDUCATIVO
Justificación.
Es importante mencionar la importancia de investigar y analizar el impacto de la televisión en el ámbito educativo, ya que así como puede ser una herramienta que nos ayude a desarrollar el proceso de enseñanza-aprendizaje, también puede ser unaparato ideológico que mantiene la sumisión a la sociedad, ya que esta es una herramienta de mayor utilidad para la transmisión de mensajes a toda clase social.
Lo que buscamos con la investigación es conocer impacto de la televisión en el ámbito educativo, y si esta influye y de qué manera en el proceso de enseñanza- aprendizaje de los seres humanos, así como también en los procesos de comunicacióny socialización.
La inquietud de investigar la influencia de la televisión surge a través de ver cómo es que las personas dejan de hacer diferentes actividades que desarrollan sus capacidades y habilidades, así como de convivencia y desarrollo tanto “familiar y personal” al ver la televisión, así también se sabe que esto afecta al ámbito educativo. En la presente investigación nos daremos a latarea de conocer su impacto y afectaciones y que se puede hacer para contrarrestar sus efectos.
Introducción.
En la actualidad nos encontramos con una cultura que está apegada con el uso de las TICS (tecnologías de información y comunicación), con el uso de estas se busca incrementar el proceso de enseñanza-aprendizaje de cada involucrado en este ámbito.
Al escuchar la palabra televisión, deinmediato se llega a pensar en entretenimiento, diversión y distintas palabras muy alejadas con el aburrimiento; sin embargo al intentar involucrar el uso de esta herramienta para la transmisión de dichos conocimientos, es necesario no caer en una ambigüedad como es lo que nos presentan algunas televisoras actuales, en donde el mensaje que se envía ya tiene cierta carga con ideología hegemónica,y no basta con esto, sino que también el mensaje ya lleva por si solo una conclusión sin la oportunidad de que el espectador pueda ejercer una reflexión, pueda analizar los pros y contras de lo que está observando, y a su vez que pueda entender el mensaje en referencia a la realidad en la que se encuentra.
En esta investigación no se busca eliminar la televisión, porque si bien sabemos es unmedio muy importante para el uso de una comunicación actual, en la que se pueden obtener una diversidad de información y analizar distintos puntos de vista; si bien lo que se busca es analizar la información que se muestra y como es aceptada en la sociedad que impacta en el contexto educativo actual de manera directa.
Es importante no perder en cuenta que no se puede tener el control de lo que seemite, de lo que si podemos tener el control es de lo que vamos a observar.

Desarrollo.
Algunas veces los mensajes que llegan a los televidentes, son aquellos que solo muestran cierta ideología, y en donde esta se va reproduciendo porque no se busca tener una reflexión, debido a que los elementos con los que la televisión cuenta, esta nos dan por realizado ya todo un mensaje,...