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COMPETENCIAS COMUNITATIVAS
RESUMEN










COMPETICIAS COMUNICATIVAS

Su objetivo general es facilitar al interesado las diferentes formas de lectura e interpretación de texto y discursos, sus objetivos específicos que son desarrollar habilidades de lectoescritura que permitan la construcción e interpretación de un texto o discurso de tal manera que pueda crear ayudasdidácticas y prácticas como mapas o gráficos los cuales desenvuelvan destrezas en su expresión oral a fin de socializar apropiadamente su producción intelectual.
La lectura en la universidad como una herramienta primordial para el fortalecimiento de nuestras destrezas de comunicación y base de la capacidad profesional. La lectura es un evento inteligente y voluntario, que permite reconocerse yafirmarse como un ser creativo; imaginar, reflexionar, interpretar y recrear. El saber leer significa el poder entender lo que se lee y comprender lo que nos rodea, que nos brinda innovación y desarrollo, en el pensamiento y lenguaje permanentemente para tener oportunidades de éxito para responder a los retos de la actual sociedad. Para todo lo mencionado anteriormente funcione se requiere una buenasituación fisiológica, un equilibrio emocional, axiológico y condiciones socioculturales firmes.
Como hemos mencionado anteriormente la lectura posibilita: la creación es decir la generación de nuevos textos, la trascendencia del autor y su texto que nos reta a superar las expectativas del texto, soportar el trabajo investigado promueve la innovación y el desarrollo sin deterioro de la calidad devida con el fin básico de la investigación y el encuentro con el “otro” donde el escritor trasmite la preocupación de su posible lector, en conclusión el texto es promesa de investigación complementado con la vida y el goce que le da el lector de su existencia.
La escritura como instrumento de universalidad, solo quien escribe realmente lee, y lo práctica constantemente es dueño del conocimientoo de la información hasta capitalizarla teniendo el poder, convertirla en trabajo y una útil aplicación para los actos de la vida diaria.
Los tres elementos fundamentales para la lectura que son: el significado literal que es el manejo de texto, el significado implícito es la interpretación del texto y el complementario.

El resumen se basa en tres puntos también que son: la supresión esdecir extraer las ideas principales, la generalización que es la de agrupar ideas y la construcción que se trata la reelaboración del texto como ideas, oraciones o párrafos.

El texto se define como entidad portadora de sentido, considerado también como la unidad máxima de comunicación y trasmite un mensaje completo teniendo el punto de vista lingüístico y semiótico. Sus características son: lacohesión que es la unión de oraciones para hacer un texto; la coherencia es la relación lógica entre las ideas del texto; la corrección que se debe tener en cuenta lo gramatical, ortográfico, léxico que conlleve a ser claro, sencillo y sobre todo apropiado a cada uno de los interlocutores. También se tienen en cuenta las siguientes características: transformación, entendido como intercambioconservando el referente semántico; conmutación es el intercambio con modificación en la mitad del signo; temática, en el texto se conserve tanto el sujeto como el referente o tema; variabilidad, la amplitud y complejidad del texto hace generar más variabilidad o cambios y la intencionalidad el cual se plasma lo que quiere decir y como lo expresa en el texto el autor.

Entre los tipos de texto tenemos:el narrativo que su objetivo es relatar hechos reléales o imaginarios; expositivo el cual su propósito es informar sin expresar valorativos con subjetividad; argumentativo que su objetivo es convencer; descriptivo como su nombre lo dice es detallar como son las cosas, los animales, las personas, paisajes, escenarios, su función es referenciar; conversacional que propone la exposición seguimiento...