tecnologo

La semilla portadora de vida

PROYECTO DE MARZO
JARDIN 2014
FECHA: 3 DE MARZO AL 31

JUSTIFICACIÓN:
Con Este proyecto buscamos ofrecer a los niños oportunidades para observar, identificar, interactuar con las plantas e iniciarlos en la responsabilidad de su cuidado.
Iniciar a los niños y a sus familias en la toma de conciencia sobre la preservación de las plantas, además de laoportunidad de verlas crecer generará inquietudes vinculadas con el espacio social y natural.
MARCO TEÓRICO:
Tal y como lo plantea Howard Gardner la inteligencia naturalista es aquella que nos genera sentimientos y atracción por la naturaleza y por aquel mundo que lo rodea además Se describe esencialmente como la capacidad de percibir las relaciones entre las especies y grupos de objetos y personasreconociendo las posibles diferencias o semejanzas entre ellos. Se especializa en identificar, observar y clasificar miembros de grupos o especies siendo el campo de observación el mundo natural




OBJETIVO GENERAL:
Conocer algunas características de las plantas y los cambios experimentados en las mismas.
Reconocer a las plantas como seres vivos, desarrollando un compartimiento afectivohacia ellas.
Fomentar en los niños y las niñas el compromiso de proteger el medio ambiente
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Aprender a establecer la relación de germinación y reproducción de las plantas
Descubrir lo maravilloso de la germinación como fuente de vida
Motivar los niños y las niñas del cdi para que cuiden y conserven el medio ambiente



INDICADORES DE LOGROS:

TEMASReconozco y disfruto mi CDI.
Quien me cuida.
Mis amigos y yo.
Que agradable es compartir.
Soy feliz en mi CDI.

VALOR:
Respeto por la naturaleza
DERECHO:

DEBER:
Cuidar y proteger el medio ambiente

VIDA COTIDIANA:

VALORACIÓN CUALITATIVA DEL DESARROLLO

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
Social, lingüística, expresión corporal y cognitiva.












TEMA: RECONOZCO YDISFRUTO MI CDI
Semana del lunes 27 al 31 de enero
Actividades
Lunes 27 de enero
Mañana: enseñar los diferentes espacios del CDI y reconocimiento de cada salón.
Tarde: canciones y rondas sobre los nombres
Juego: juego libre
Martes 28 de enero
Mañana: integración en el patio principal
Tarde: modelado con plastilina
Juego: ronda del lobo
Miércoles 29 de enero
Mañana: salida a la zonaverde
Tarde: ensartado
Juego: dinámica con aros
Jueves 30 de enero
Mañana: gimnasio
Tarde: rasgado de papel
Juego: arma todo
Viernes 31 de enero
Mañana: rondas y juegos infantiles
Tarde: dibujar lo que más nos ha gustado del CDI

Momentos pedagógicos
Actividades a realizar
Intencionalidad de la actividad
Estrategias y/o metodología
Bienvenida
Saludo y presentación de la profe,los niños y niñas
Generar un vínculo de afecto y amistad con el nuevo grupo de trabajo.
La docente realizara cantos de bienvenida y motivara la presentación de cada uno de los niños y niñas.
Vamos a comer
Desayuno
Media mañana
Almuerzo
Refrigerio
Lograr que los niños y niñas se adapten de nuevo a la minuta y el adecuado comportamiento en el comedor y el manejo de cubiertos.
La docenterealiza el dialogo con los niños y niñas sobre el adecuado consumo de alimentos y el buen comportamiento.
Vamos a explorar
Lunes 27
Enseñar los diferentes espacios del CDI


Martes 28
integración en el patio principal



MIÉRCOLES 29
salida a la zona verde


JUEVES 30
Gimnasio





VIERNES 31
rondas y juegos infantiles

Lunes 27
Familiarizar a los niños y niñas con losespacios del CDI.

MARTES 28
Compartir y conocer los demás niños y niñas del CDI.

MIÉRCOLES 29
Generar un espacio de juego y recreación.

JUEVES 30
Desarrollar en los niños y niñas la motricidad gruesa.


VIERNES 31
Fomentar la participación en juegos y cantos a todos los niños y niñas del grupo.
La docente realizara un recorrido con su grupo por los diferentes espacios del CDI....