Tecnología Curricular

PROGRAMA : MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN

DRA: GUICELA CABREJOS
MAESTRISTAS:
CLAUDIA PATRICIA WONG PRADA
PALMER EDWIN YATACO VÁLDEZ

TRABAJOAPLICATIVO DE TECNOLOGÍA CURRICULAR
ESTUDIO DE CASOS
Lee con atención los casos presentados , identifica la estrategia metodológica en cada caso , establece diferencias y semejanzas de las estrategiasen cuadro de doble entrada
PASOS A DESARROLLARSE EN CADA CLASE:
CASO A:
1. Presentación de los objetivos por el profesor
2.Entrega de material impreso al alumno en forma individual
3.Estudiodel material con instrucciones por parte del alumno
4. Formación de grupos de trabajo para responder ejercicios de comprensión
5.Coloquio para socializar puntos de vista de cada grupo
Lasestrategias empleadas en este caso fueron: Recirculación de la información, elaboración, organización.
CASO B:
1.Recordación de saberes por parte del docente
2. Preguntas sobre posibles conflictoscognitivos
3. Clase teórica demostrativa con explicaciones detalladas
4.Se les deja ejercicios a los alumnos para un repaso simple
5.El docente deja tarea para la casa
Las estrategias empleadas fueron:Recirculación de la información y recuperación
CASO C:
1.Presentación de diapositivas y explicación a los alumnos sobre un tema determinado
2. El docente entrega material impreso en formaindividual para establecer puntos de semejanza y diferencias
3.Los alumnos forman grupos identificando fortalezas y debilidades para buscar soluciones a través del juicio crítico
4. El docente deja acada grupo la elaboración de un proyecto para solucionar el problema del tema determinado.
Las estrategias empleadas son: Elaboración, organización

DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS ENTRE LAS ESTRATEGIASEMPLEADAS:

ESTRATEGIASCASOS | RECIRCULACIÓN DE LA INFORMACIÓN | ELABORACIÓN | ORGANIZACIÓN | RECUPERACIÓN |
CASO A | Aprendizaje memorístico:-Repaso simple-Apoyo al repaso | Aprendizaje...