tecnología en el aula

LA EDUCACIÓN TECNOLÓGICA. APORTES PARA LA CAPACITACIÓN CONTINUA

Tecnología en el aula

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serie/educación tecnológica

INET / Educación Tecnológica

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Autoridades

Presidente de la Nación
Eduardo Duhalde
Ministra de Educación, Ciencia y Tecnología
Graciela Giannettasio
Director Ejecutivo del Instituto Nacional de Educación Tecnológica
Horacio Galli
Director Nacional delCentro Nacional de Educación Tecnológica
Juan Manuel Kirschenbaum

Especialistas en contenido:
• Antonio Alvarez
• Luis Doval
• Laura Irurzun

Todos los derechos reservados. Ley 11.723
Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología
Instituto Nacional de Educación Tecnológica
Saavedra 789. C1229ACE
Ciudad Autónoma de Buenos Aires
República Argentina

INET / Educación Tecnológica

3serie/educacióntecnológica

Colección
La Tecnología se instala en la escuela
Títulos
De la tecnología a la Educación Tecnológica
Algo más sobre la tecnología...
Los procedimientos de la Tecnología
Tecnología en el aula
Colección
Los sistemas de producción se instalan en la escuela
Títulos
Diseño de productos y procesos
Colección
Las tecnologías de la información y de la comunicaciónse instalan en la
escuela
Títulos
Control
Comunicación
Programación y Cálculo
Nuevas tecnologías de la Información y de la Comunicación –NTIC–
Colección
Las tecnologías de la organización y de la gestión se instalan en la
escuela
Títulos
El universo cotidiano como contexto de las TOGs
La organización
La gestión

Índice
El Centro Nacional de Educación Tecnológica
La serieEducación Tecnológica
1. Tecnología. Un modelo de aula activa
• Un encuadre inicial para la Tecnología en el aula.
• Esquemas de desarrollo de las actividades de enseñanza de la Tecnología.
• El tiempo de las consignas:
1. Planteo abierto de la situación problemática.
2. Contextualización del problema.
3. Integración de una actividad de diseño.
• La organización del aula activa.
- Criteriosgenerales acerca del aula de Tecnología
- Condiciones de superficie, ventilación e iluminación
- Mobiliario; criterios de selección y tipos.
• Aspectos funcionales del aula de Tecnología.
1. Espacio de recursos bibliográficos e informáticos.
2. Espacio de laboratorio, ensayo y experimentación.
3. Espacio de desarrollo y construcción de modelos.
3.1. Máquinas y herramientas del espaciotecnológico.
3.2. Máquinas para el conjunto de los alumnos.
3.3. Kits para el desarrollo de proyectos.
4. Espacio de depósito y almacenamiento.
• Alternativas de implementación del aula tecnológica en los niveles de EGB y
Polimodal.
- Opción polo técnico-productivo.
- Opción polo intermedio.
- Kits para el aprendizaje de electrónica básica.
- Kits para el control de procesos y producción.
- Kitspara neumática.
- Kits para recursos energéticos.
- Opción polo socio-técnico.
• A modo de síntesis
2. Metodología para la resolución de problemas
3. Evaluación en educación tecnológica
• Teniendo en cuenta qué significa evaluar...
• Conociendo el marco del objeto a evaluar: los saberes implicados en el conocimiento tecnológico.
• Precisando los objetivos, oportunidades y forma de evaluar.4. Un ejemplo de secuencia didáctica para EGB3
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El trabajo en el aula de Tecnología
Nuestro ejemplo
Fichas de trabajo
En resumen...

INET / Educación Tecnológica

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El Centro Nacional De Educación Tecnológica
El Centro Nacional de Educación Tecnológica –CeNET– es el ámbito del Instituto
Nacional de Educación Tecnológica destinado a la investigación, la experimentacióny el desarrollo de nuevas propuestas en la enseñanza del área, en la escuela.
Desde el CeNET venimos trabajando en tres líneas de acción que convergen en el
objetivo de reunir a profesores, a especialistas en tecnología y a representantes de la
industria y de la empresa, en acciones compartidas que permitan que la Escuela
Tecnológica se desarrolle de un modo sistemático, enriquecedor,...