Tecnología En La Enseñana Del Lenguaje

1.- ¿QUÉ ES LA DIGRAFÍA Y LA DISORTOGRAFÍA.
Se define como un déficit de habilidades para la escritura, la cual no se debe a trastornos motores , deficiencia mental, falta de motivación u oportunidad educacional adecuada. Así, también se considera como una perturbación en la escritura espontánea, ya que la capacidad de copiar está intacta. Puede atribuirse a un retardo en la maduraciónmotriz; pero casi siempre se le asocia a trastornos neurológicos.
La disortografía. Es la imposibilidad de seguir y aplicar las reglas o normas ortográficas, así tenemos confusiones, omisiones, inversiones y contaminaciones. Lo más frecuente, hasta los 7 años, es la confusión de carácter auditivo “pata” por “bata” o “ cada” por “cara”, y el agregado de sílabas a las palabras. A partir de los 8 añospredominan las omisiones e inversiones de letras o sílabas, juntar dos palabras en una o cortar palabras.
2.- DEFINE LA DISCALCULIA.
Transtorno que se manifiesta por un debilitamiento o pérdida de la capacidad de calcular, manipular los símbolos numéricos o hacer operaciones aritméticas simples. Se atribuye este problema a déficits verbales, especiales, secuenciales y cognitivos; otrosencuentran su causa en lesiones cerebrales. Hay un tercer grupo el cual sostiene que la dificultad de adquisición del cálculo está relacionada con una enseñanza inadecuada o con el ausentismo escolar.

3.- ¿ CUÁLES SON LOS ELEMENTOS DE LA FUNCIÓN DEL CÁLCULO?.

a. El elemento físico.
b. El elemento de referencia gnóstica.
c. El elemento cenestésico.
d. El elemento espacial.

4.-¿ A QUÉ SE LLAMA PROBLEMA CONDUCTUAL O EMOCIONAL EN EL NIÑO QUE ES MUY DIFÍCIL ENSEÑARLE?.
Presenta señales de impulsividad, inmadurez en las relaciones interpersonales e irritabilidad. Manifiesta sentimientos de frustración e inseguridad, depresión, baja estima personal, desánimo y sobre actuación en su conducta.
5.- ¿CUÁLES SON LOS PROBLEMAS DEL APRENDIZAJE ESCOLAR EN EL LENGUAJE?.
Lapercepción.
La percepción visual.
La percepción auditiva.
La percepción táctil.
La percepción gustativa y olfativa.

1. A QUE SE LLAMA ALBACTACIÓN.
La ablactación es el término que se usa para describir el inicio de alimentos diferentes de la leche. Se recomienda iniciarla no antes de los 4 meses de edad pero la mayoría de las academias pediátricas coinciden en que empezar a los 6 mesesdisminuye el riesgo de obesidad y alergias en el futuro.
El concepto básico de la ablactación es que la nutrición pase a ser gradualmente una nutrición basada en alimentos sólidos al año de edad de modo que para entonces la leche solo sea un complemento.

Hasta este momento, el bebé no conoce más que leche materna o de fórmula por lo que el inicio de las papillas puede ser una experiencia muyrara. Al igual que cuando vamos a comer un estilo exótico de comida, el bebé necesita tener todo un entorno agradable.

El mejor momento. Es conveniente iniciar con una toma de papilla al día y esperando que solo pruebe si acaso un par de cucharaditas el primer día. La hora más conveniente depende de cada bebé, lo mejor es dárselo a la hora que más hambre le da.

2. QUE LOGROS SE ESPERANDEL BEBE A LOS SEIS MESES DE EDAD.
* A esta edad el bebe ya rota sobre sí mismo.
* Sostiene ya muy bien su cabeza.
* Se sienta con soporte o se sostiene con sus manos cuando se le deja en posición sentada.
* Sostiene parte de su peso sobre las extremidades inferiores.
* Puede cambiar un objeto de una mano a otra.
* Puede sostener un biberón para alimentarse.
* Observa yalcanza objetos pequeños y llamativos con un movimiento de arrastre o gateo.
* Ríe, grita y toma la iniciativa para vocalizar.
* Se enoja si pierde un juguete.

3. QUE LOGROS SE ESPERAN DEL BEBE A LOS NUEVE MESES.
* Postura: Estando se inclina hacia adelante y se levanta sobre las rodillas. Puede permanecer de pie en su cuna o corral.
* Extremidades: Se levanta de la...