Tecnologías Emergentes
Páginas: 8 (1827 palabras)
Publicado: 2 de noviembre de 2012
Las nuevas tecnologías y su aplicación
Las tecnologías emergentes en quintana roo, un apoyo para la educación.
realidad o ficción
Víctor A. Caballero Hernández
Universidad Da Vinci
septiembre, 2012
Resumen
A través del presente documento intento demostrar la relación de algunas de las tecnologías emergentes quepropone el proyecto Horizon del NMC y que auguran un fuerte impacto en la enseñanza con la situación actual de México. Hablaré de la computación móvil, los libros electrónicos, la realidad aumentada, la computación basada en gestos y por último la recopilación y análisis de la información, en cada aspecto doy a conocer algunas de las ventajas y desventajas de su implementación en el ámbito educativo.Las tecnologías emergentes en México, un apoyo para la educación
Realidad o Ficción
La computación móvil es una parte indispensable de la vida, cada día existe un mayor número de suscriptores, esta, es una aseveración con un alto grado de veracidad, frases como: “no puedo vivir sin el celular”, “me siento incompleto sin mi ipad”, por ejemplo, se hacen parte de la cotidianeidadactual. Refiriéndome a los celulares, nacen por la necesidad de tener una comunicación accesible, una vez cubierta la necesidad y dando un paso hacia adelante, en medio de una sociedad de la información decidimos estar conectados a una red para acceder, desde los teléfonos móviles, a esa información pero, qué hacer con ella, darle respuesta a este cuestionamiento nos permite transitar a la era delconocimiento.
Un mundo donde acceder a la información y darle un uso práctico evoluciona con un dinamismo mayor, prueba de ello y ante la insaciabilidad del “hacer” humano nacen las aplicaciones (apps) para la computación móvil, rubro que por sus condiciones de diversidad y bajo costo están siendo descargadas por usuarios que día a día crecen en número; según el informe Horizon 2012 nos indicaque “el estudio de ABI demuestra que en octubre de 2011 se habían descargado 18.000 millones de aplicaciones en la tienda de Apple, y que el diciembre del mismo año se habían descargado más de 10.000 millones en la de Android".
La finalidad de las apps reside en realizar una función específica, por esta condición se puede decir que las apps realizan tareas especializadas, su campo deaplicación es variado y actualmente se está potenciando su uso en el ámbito educativo, especialmente a nivel universitario, no obstante, nuestra realidad social es otra y a continuación comento mi contexto más próximo referente al uso de esta tecnología en nuestro quehacer educativo.
El uso de celulares ha estado prohibido en nuestras escuelas, porque los maestros, piensan que distrae a susalumnos de las ocupaciones escolares. La combinación del celular y un dispositivo de acceso a internet suele estar fuertemente castigada en las aulas, por el mal uso que los alumnos pudieran darle. En el Colegio de Bachilleres en Bacalar Q.Roo, el empleo de Wikipedia como consulta suele tomarse como una fuente de dudosa calidad. A mi personal opinión el uso de estas tecnologías ya se encuentra ennuestras aulas, lo que falta es educar a los maestros y directores para que el uso que se le da en la escuela sea para el beneficio de la enseñanza. El alcance de un proyecto educativo que enfoque el uso de la tecnología móvil puede ser una experiencia muy fructífera, puesto que permite el intercambio de experiencias no solo con los compañeros de clase si no que puede llevarse en coordinación conotras escuelas que se encuentren en otros estados (incluso otros países).
Muy ligado a la tecnología móvil y hablando de educación aparecen como otra tecnología emergente los libros electrónicos, con ellos la afectación en el ámbito educativo solo puede ser positiva; es claro que el uso de libros electrónicos plantea enormes ventajas con respecto a los libros impresos, facilidad para...
Las tecnologías emergentes en quintana roo, un apoyo para la educación.
realidad o ficción
Víctor A. Caballero Hernández
Universidad Da Vinci
septiembre, 2012
Resumen
A través del presente documento intento demostrar la relación de algunas de las tecnologías emergentes quepropone el proyecto Horizon del NMC y que auguran un fuerte impacto en la enseñanza con la situación actual de México. Hablaré de la computación móvil, los libros electrónicos, la realidad aumentada, la computación basada en gestos y por último la recopilación y análisis de la información, en cada aspecto doy a conocer algunas de las ventajas y desventajas de su implementación en el ámbito educativo.Las tecnologías emergentes en México, un apoyo para la educación
Realidad o Ficción
La computación móvil es una parte indispensable de la vida, cada día existe un mayor número de suscriptores, esta, es una aseveración con un alto grado de veracidad, frases como: “no puedo vivir sin el celular”, “me siento incompleto sin mi ipad”, por ejemplo, se hacen parte de la cotidianeidadactual. Refiriéndome a los celulares, nacen por la necesidad de tener una comunicación accesible, una vez cubierta la necesidad y dando un paso hacia adelante, en medio de una sociedad de la información decidimos estar conectados a una red para acceder, desde los teléfonos móviles, a esa información pero, qué hacer con ella, darle respuesta a este cuestionamiento nos permite transitar a la era delconocimiento.
Un mundo donde acceder a la información y darle un uso práctico evoluciona con un dinamismo mayor, prueba de ello y ante la insaciabilidad del “hacer” humano nacen las aplicaciones (apps) para la computación móvil, rubro que por sus condiciones de diversidad y bajo costo están siendo descargadas por usuarios que día a día crecen en número; según el informe Horizon 2012 nos indicaque “el estudio de ABI demuestra que en octubre de 2011 se habían descargado 18.000 millones de aplicaciones en la tienda de Apple, y que el diciembre del mismo año se habían descargado más de 10.000 millones en la de Android".
La finalidad de las apps reside en realizar una función específica, por esta condición se puede decir que las apps realizan tareas especializadas, su campo deaplicación es variado y actualmente se está potenciando su uso en el ámbito educativo, especialmente a nivel universitario, no obstante, nuestra realidad social es otra y a continuación comento mi contexto más próximo referente al uso de esta tecnología en nuestro quehacer educativo.
El uso de celulares ha estado prohibido en nuestras escuelas, porque los maestros, piensan que distrae a susalumnos de las ocupaciones escolares. La combinación del celular y un dispositivo de acceso a internet suele estar fuertemente castigada en las aulas, por el mal uso que los alumnos pudieran darle. En el Colegio de Bachilleres en Bacalar Q.Roo, el empleo de Wikipedia como consulta suele tomarse como una fuente de dudosa calidad. A mi personal opinión el uso de estas tecnologías ya se encuentra ennuestras aulas, lo que falta es educar a los maestros y directores para que el uso que se le da en la escuela sea para el beneficio de la enseñanza. El alcance de un proyecto educativo que enfoque el uso de la tecnología móvil puede ser una experiencia muy fructífera, puesto que permite el intercambio de experiencias no solo con los compañeros de clase si no que puede llevarse en coordinación conotras escuelas que se encuentren en otros estados (incluso otros países).
Muy ligado a la tecnología móvil y hablando de educación aparecen como otra tecnología emergente los libros electrónicos, con ellos la afectación en el ámbito educativo solo puede ser positiva; es claro que el uso de libros electrónicos plantea enormes ventajas con respecto a los libros impresos, facilidad para...
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