Tecnoloogia Educativa

El uso de las tecnologías en materia de la información y la comunicación (TIC´S) sin duda alguna ha experimentado en los últimos años un crecimiento en el área de laeducación por parte de los agentes directos (alumnos y maestros). En cuanto a los maestros, es claro un rezago en el uso de esta tecnología. Dicho rezago es productode una resistencia por incorporar de manera adecuada estos recursos al quehacer educativo así como por una deficiente capacitación y actualizado del sistemaeducativo en este renglón. Sin embargo, cabe señalar que las actuales instituciones formadoras de docentes están haciendo un gran esfuerzo por insertar en sus diseñoscurriculares programas de estudio que brinden a los futuros maestros herramientas para utilizar de manera adecuada estos recursos digitales.
Programas del sistema educativocomo lo es el de Enciclomedia y HDT (habilidades digitales para todos) muestran una gran potencial, sin embargo la poca eficacia en su utilización es clara.
Aunqueel panorama parece desalentador, podemos mencionar que existe un avance en el tema, pues también es cierto que muchos docentes son verdaderos migrantes digitales y seesfuerzan por cumplir las expectativas de los alumnos, muchos de ellos nativos digitales, alumnos que viven de manera cotidiana con la web 3.0.
De ahí laimportancia de concientizarnos a quienes nos desempeñamos en la docencia o quienes pretendemos hacerlo, en el sentido de que usar las nuevas tecnologías más que un “plus” enel servicio es una necesidad educativa y por lo tanto una competencia docente con que se debe contar ante el tipo de sociedad que prevalece en el tercer milenio.