TEdinsonflorez

Construcción de acuerdos a partir de las prácticas dialógicas en el aula

Titulo

Flórez Llorente, Edinson - Autor/a;

Autor(es)

Manizales

Lugar

Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de

Editorial/Editor

Manizales y el CINDE
2008

Fecha
Colección

Práctica pedagógica; Intersubjetividad; Comunicación interpersonal; Educación

Temas

dialógica; Teoría de laacción comunicativa; Inclusión; Colombia; Córdoba;
Tesis

Tipo de documento

http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/Colombia/alianza-cinde-umz/20130403113407/TE

URL

dinsonflorez.pdf
Reconocimiento-No comercial-Sin obras derivadas 2.0 Genérica

Licencia

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es

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CONSTRUCCIÓN DE ACUERDOS A PARTIR DE LAS PRÁCTICAS
DIALÓGICAS EN EL AULA

EDINSON FLÓREZ LLORENTE

UNIVERSIDAD DE MANIZALES- CINDE
FACULTAD DE POSTGRADOS
MANIZALES
2008
1

CONSTRUCCIÓN DE ACUERDOS A PARTIR DE LASPRÁCTICAS
DIALÓGICAS EN EL AULA

EDINSON FLÓREZ LLORENTE

Trabajo de grado como requisito parcial para obtener el título de magíster en
Educación y Desarrollo Humano

DIRECTOR
OSCAR EUGENIO TAMAYO ALZATE

UNIVERSIDAD DE MANIZALES- CINDE
FACULTAD DE POSTGRADOS
MANIZALES
2008
2

El jurado calificador no será responsable por las ideas emitidas por el autor,
(art. 46, acuerdo 006 de 29 de mayo de1979)

3

NOTA DE ACEPTACIÓN

__________________________
__________________________
__________________________

__________________________
Presidente del Jurado

__________________________
Jurado

___________________________
Jurado

Manizales, 2008

4

DEDICATORIA

A Dios, por darme salud, fortaleza y ganas de salir adelante
A mi esposa Sandra, por su apoyo incondicional.
A mis hijos: EdinsonAlfonso, Yuren Marcela y Hans Alfonso, quienes son motivo
de inspiración, creatividad y crecimiento intelectual.
Y, a mi familia que siempre han creído en mí.

EDINSON.

5

AGRADECIMIENTOS
El autor expresa sus agradecimientos a las siguientes instituciones y personas:
A la Universidad de Córdoba por brindarme la oportunidad de ser docente en sus
aulas.
A la Facultad de Educación por brindarme laoportunidad de pertenecer a ella.
Al Departamento de Artes y Humanidades por acogerme y apoyarme como
docente en estos años.
A la Universidad de Manizales y al CINDE por su apoyo y recibimiento como
estudiante.
Al Dr. Hery Castillo Decano de la Facultad de Educación Universidad de Córdoba.
A la Dra. Ruby Castro Puche Jefe Departamento Arte y Humanidades Facultad de
Educación y Ciencias Humanas de laUniversidad de Córdoba.
Al Profesor Jesús Amaranto Cantillo docente Departamento de Artes y
Humanidades.
Al profesor Jaime Badel Cárdenas docente Departamento de Artes y
Humanidades
Al Dr. Carlos Valerio Echeverría Director Maestría en Educación y Desarrollo
Humano Universidad de Manizales-CINDE.
A Dr. Carlos Fernando Vélez Gutiérrez Codirector de Maestría en Educación y
Desarrollo HumanoUniversidad de Manizales-CINDE.
A la Dra. Victoria Eugenia Pinilla Directora de la Maestría en Educación y
Desarrollo Humano Universidad de Manizales-CINDE
Al Dr. Oscar Eugenio Tamayo Director del Trabajo de Grado.
6

A todas aquellas personas y profesionales que de una u otra forma contribuyeron
a la realización de la investigación.

7

CONTENIDO
Pág.
RESUMEN

11

1. INTRODUCCIÓN

12

2. OBJETIVOS

142.1 OBJETIVO GENERAL

14

2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

14

3. MARCO TEORICO

15

3.1 ANTECEDENTES

15

3.2 CONSTRUCCIÓN DE ACUERDOS

24

3.2.1 Lineamientos generales para la construcción de acuerdos

26

3.2.2 El concepto de consenso, acuerdo y entendimiento en la teoría de la

27

acción comunicativa de Jürgen Habermas
3.2.3 Pedagogía para la construcción de acuerdos en Ciencias Sociales

34

3.3...