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GUION
PERSONAJE
ACCION
CONTROL:
Abrimos con música de fondo: himno de Colombia (volumen bajo).
NARRADOR:
La historia de Colombia ha sido incluida en diversos hechos los cuales han conducido ala lucha de aquellos lugares excluidos o marginados del país algunos de estos son los campesinos vulnerables.
NARRADOR:
Estas son preguntas muy comunes entre los jóvenes de universidades y colegios.JOVEN:
-profesor, profesor ¿Que fue la guerra de independencia?
PROFESOR:
Fue un acto planeado por los campesinos e ideólogos opositores del virrey, el cual consistió en buscar un pretexto oexcusa para poder armar una revuelta, para así poder crear un cabildo y tener el poder de elegir su propio gobernante.
JOVEN:
-profesor, profesor ¿Cómo era la vida de los niños campesinos en medio delconflicto social?
PROFESOR:
Los niños campesinos eran sometidos a defender sus tierras como su propia espalda.
JOVEN:
-profesor, profesor ¿Qué paso con los campesinos en la guerra deindependencia?
PROFESOR:
Cayeron miles de campesinos, indígenas y esclavos unidos al ejército libertador.

JOVEN:
-profesor, profesor ¿quien fu Policarpa Salavarrieta?
PROFESOR:
Fue una heroína de laindependencia de Colombia. También conocida como la Pola, actúo como espía de las fuerzas independistas de la reciente republica durante el periodo denominado” la patria boba” y murió fusilada durante lareconquista española.
JOVEN:
-profesor, profesor ¿actualmente como recordamos a Bolívar y Ricaurte, Manuelita Sáenz y Policarpa Salavarrieta?

CONTROL:
Caballo trotando.
PROFESOR:
La casa de lamoneda(Bogotá) la casa del florero (Bogotá) el puente de Boyacá (Boyacá) la casa de convención (Rionegro –Antioquia) la iglesia de Veracruz (Medellín-Antioquia)
NARRADOR:
Aquí finalizan laspreguntas.
NARRADOR:
Como lo decíamos antes los campesinos buscaban una excusa para formar la revuelta apuesto a que se preguntan cual fue.
CAMPESINO:
-¡Debemos buscar el florero que se va a utilizar...