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ANÁLISIS DE LA OBRA LITERARIA
“LA CIUDAD Y LOS PERROS”

I.-PARTE INFORMATIVA

1.-PARTE INTERNA

a) VOCABULARIO

-IMAGINARIA
Soldado que durante la noche vigila por turno su dormitorio

-CONSIGNA
Ordenes que se da el comandante de un puesto y las que este de el centinela.

-LITERAS
Antiguo vehículo o modo de coche sin ruedas y con dos barras

-RECINTO
Espaciocomprendido dentro de determinados limites.

-TIMBA
Partida de juego de ases.

-DESCAMPADO
Dicese de terreno o paraje descubierto y limpio

-CONSIGNADO
Persona que consigna sus mercancías o naves a la disposición de un corresponsal suyo.
-CELDA
Cada uno de los aposentos donde se encierra a los presos en las cárceles celulares.
Aposento individual en colegios y otros establecimientosanálogos.
Aposento destinado al religioso o religiosa en su convento.

B) Argumento

En esta novela de gran contenido social. Vargas llosa con gran maestría nos presenta varios temas: hipocresía, la violencia, la corrupción moral, el falso ideal del machismo y el determinismo social.
La novela que centrase en un grupo de alumnos internos del colegio Militar “Leoncio Prado” y constituye un cortevertical en la sociedad peruana de los tiempos de la dictadura del General Manuel Apolinario Odria, causó revuelo en lima por causas totalmente extraliterarias: algunos jefes militares se consideraron calumniados y ordenaron quemar ejemplares de libro en el patio del colegio. La medida no hizo mas que auspiciar la rápida divulgación de la novela. Los estudiantes del Colegio Militar Leoncio Prado seinician en el aprendizaje de la hombría, cuya índole necesita de la humillación, del sacrificio, de la aceptación de la violencia como conducta necesaria y prescrita. La ética del medio obliga a los “perros”, los alumnos del primer año, a soportar vejaciones que luego infligirán, a medida que progresen y sean merecedores de acceder alas clases superiores.
Es el robo del examen y sudescubrimiento por parte de las autoridades del colegio lo que intensifica la presión del sistema: el colegio queda acuartelado, son anulados los permisos de salida, quien delata al serrano cava, autor del robo. como el delito a sido planeado y ejecutado en virtud de las ordenes del circulo , secta que ejerce su mandato clandestino entre los cadetes , las sospechas recaen sobre sus componentes y generan unaprogresia tensión que se resuelve con la muerte del cadete Ricardo arana (apodado el esclavo) en el transcurso de las maniobras . Y aunque la versión oficial consagra el hecho como un accidente, los rumores señalan al jaguar (hijo de obreros y matón) como jefe del círculo: se trataría de un acto de venganza contra el delatador. Alberto lo denuncia, pero su acusación cae en el vacio, porque lasautoridades se cierran sobre la institución en su totalidad. En este momento en que la impostura se revela se revela en toda su magnitud: El poeta es chantajeado, ya se sabe que es el autor de las novelitas pornográficas que vende a sus compañeros: el teniente gamboa pierde la posibilidad de obtener un esperado ascenso y es destinado finalmente a una guarnición remota en la selva, por haber prestadosu apoyo a la acusación. La versión oficial se mantiene, y el epilogo muestra la partida de los cadetes y las condiciones de su reinserción en la sociedad, que han confiado la custodia y la formación de los jóvenes a la institución.
El colegio, entonces, es un ámbito no por transitorio intrascendente, puesto que imprime su huella profunda en la mentalidad de los adolescentes. Estos aparecensometidos a la disciplina y jerarquía propias de una institución fuertemente militarizada, que acentúa la verticalidad de un ciclo regido por las prohibiciones y la sujeción estricta a unas normas cuya violación trae aparejado el castigo. Pero, por otra parte en el colegio se reflejan los conflictos de la sociedad peruana en su globalidad, acerca de la cual nos ilustra la novela, cuya trama se abre...