Tejido Social Y Sociograma

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE PSICOLOGÍA

Fortalecimiento del tejido social en la comunidad de jóvenes jugadores de rugby

Asignatura: Estrategias de intervención

Alumnas: Cruz Aramburo Adriana
Cruz González Nayelli Carolina
Román Tinajero Gabriela
Sánchez de Jesús Laura Andrea

Cuidad Universitaria, a 5 de diciembre de 2012
MARCOTEÓRICO
En México los jóvenes de 18 a 29 años, representan el 20% de la población total del país, lo cual comprende 21 millones de habitantes (INEGI, 2012), los cuales se ven inmersos en situaciones de alto riesgo, que son reconocidas por la comunidad internacional, afectando y provocando deficiencias en los elementos de la calidad de vida durante la etapa formativa, donde se da elfortalecimiento de la identidad y la construcción de la personalidad; algunas de éstas situaciones que ponen en riesgo la integridad física, emocional y psicológica, son los embarazos no deseados, la deserción escolar, no contar con un empleo remunerable, las adicciones, como el consumo de drogas o al alcohol, (Poder Ejecutivo Federal 2007-2012).
Las medidas implementadas por el gobierno como forma de preverlas mejoras en la condición física, el bienestar físico y emocional hacen frente a las problemáticas en el sector salud, uno de los programas propuestos es el Programa Nacional de cultura física y deporte 2008-2012, donde una de sus finalidades es fortalecer los lazos con las comunidades mexicanas en el exterior, en materia de actividad física, recreación y deporte, a través de la realización deeventos que promuevan la integración social, así como las tradiciones y cultura de nuestro país, para lo cual realizaremos intervenciones, sustentadas en el campo de la psicología comunitaria con la aplicación de la psicología social del deporte, donde se pretende fortalecer el tejido social de la comunidad de jóvenes que practican Rugby, denominados Coyotes Rugby Club, para lo cual es importanteseñalar los fundamentos que darán sustento a nuestra intervención.
La psicología comunitaria al ser un campo de estudio amplio, existen diferentes formas de definir y conceptualizar que es la psicología comunitaria, y como es que se lleva a la práctica. Hay que tener en cuenta que esta disciplina tiene un tiempo relativamente corto en su desarrollo y producción tanto práctica como teórica,que en los últimos años se ha ido definiendo y estructurando acorde al contexto social, histórico y cultural, es decir, es diferente la psicología comunitaria desarrollada en Estados Unidos o Europa, en comparación con la latinoamericana.
Por tanto, la psicología social comunitaria, es un campo teórico-práctico que busca la mejora de las personas a través del cambio gestionado por los propiossujetos y basado en la comunidad como territorial o geográfico y el aspecto psicosocial que lo conforma (Sánchez Vida, en Castillo, J., & Winkler, M., 2010), y el psicólogo desempeña un papel indirecto dinamizador o catalizador de esfuerzos, en otras palabras, como un medio y no como un agente principal.
También se puede definir como la práctica destinada al desarrollo de la participacióncomunitaria, consiste en la movilización de un grupo particular (una comunidad), para el enfrentamiento y solución de sus problemas, los cuales a través de la intervención de agentes de cambio, percibirá en sus dimensiones reales y en sus relaciones con el medio en que se presentan (Montero, 1984)
Entonces se puede decir que la psicología social comunitaria su estudio se enfoca en los factorespsicosociales que permiten desarrollar, fomentar y mantener el control y el poder que las personas ejercen sobre su ambiente, tanto individual como social, para solucionar problemas que les aqueja y lograr cambios en sus ambientes y en su estructura social. Esto implica que los cambios que se produzcan no serán en sí a nivel individual, sino que su impacto irá más allá, genera cambios tanto cualitativos...