Tel Definición Y Tipos

1. Concepto de TEL
1.1. Del retraso en el lenguaje al TEL
En el estudio de las alteraciones en el lenguaje se han empleado numerosos términos para referirse a los problemas que hoy en día se puedencategorizar como trastorno específico del lenguaje.
Así, un primer término que tuvo cierto éxito es el de "afasia evolutiva", entendida como trastornos receptivos o productivo-receptivosproducidos en niños y que mostraban similitudes con la desorganización del lenguaje que es típica en las afasias de los adultos.
No obstante, el concepto de afasia siempre se ha relacionado con problemaslingüísticos derivados de daños y patologías neurológicas, por lo que para muchos autores no era adecuado para describir los problemas de muchos niños que mostraban un desarrollo lingüístico alteradopero sin que existiera dichos problemas neurológicos, y además era un término originado en un ámbito médico que era difícil de trasplantar a la Logopedia.
Por tanto, posteriormente y dentro de unámbito más logopédico, se acuñó el concepto de "retraso en el lenguaje" y se habló de dos tipos principales:
* Retraso primario en el lenguaje: caracterizado principalmente por un desfase de laadquisición de las habilidades lingüísticas de acuerdo a la edad cronológica, sin que existan causas biológicas ni psicológicas que lo expliquen.
* Retraso secundario en el lenguaje: debido a otraspatologías de tipo neurológico, motórico, psicológico, etcétera. Lógicamente, los casos de TEL entrarían dentro de los retrasos primarios en el lenguaje, reservándose la otra categoría para losproblemas logopédicos asociados al retraso mental, el autismo, etcétera. Sin embargo, para muchos autores e investigadores esta categoría de "retraso primario" seguía siendo muy amplia y con poca utilidadpara el trabajo clínico, por lo que nuevamente se subdividió en dos nuevos conceptos:
* Retraso simple del lenguaje: se aplicaría a niños pequeños (hasta unos 6 años) en los que existe un...