Telas Exitosas Edu

cativas
Telas exitosas educativas, también llamada Experiencia exitosa.

Experiencia Exitosa
Definición: es una propuesta ejecutada en las aulas y trae consigo estrategias que se han desarrollado y que han funcionado de manera exitosa.
Estas experiencias pueden ser:
* Simples
* Complejas
Porque como ha sido una respuesta de aulas, ha dependido de varios factores como:
*contexto,
* problema de aprendizaje, del grupo con el que se ha trabajado entre todos
* ritmos y
* estilos de aprendizaje

Ejemplo:
Por tanto si yo en el inicio de clases descubrí que los niños y las niñas a mi cargo no tenían hábitos de lectura y cada vez que les leía un cuento entraban en un profundo sueño y otros corrían para un lado y para el otro me preocupé, tome nota de lasituación y dije: -estoy ante un problema-

Luego de ello me dediqué a ver por donde venía el problema:
* si es la familia,
* era yo, que no tienen hábitos de escuchar a partir de ello
* son los niños y las niñas se propone una
estrategia

He decidido leer cuentos usando como estrategia el uso de telas mágicas que invite a los niños y las niñas agustar de leer a partir de esta propuesta.

Y entonces decidí acompañar este juego de telas con música y poco a poco promover hábitos de escucha, hasta terminar en lectura de cuentos de tela elaborados por los padres y madres de familia a quienes les he ido compartiendo la problemática.

Este ejemplo, es una Experiencia Exitosa. Una experiencia exitosa, ha sucedido en las aulas, no es un inventode la noche a la mañana, ni hay que echarse a buscar ideas para hacerla, ya sucedió y las estrategias fueron un éxito.
Modelos de evaluación de telas exitosas:
A. Diagnóstico de la situación y uso de información disponible. La elaboración y aplicación de datos recogidos como diagnóstico para la etapa de diseño, planificación o inicio de la experiencia. La presencia de la informaciónsistematizada desde el inicio siendo una línea de base muy importante.

B. Acciones y medidas adoptadas. La experiencia de éxito debe explicar y describir con detalle la estrategia y pasos que siguió para conseguir los resultados. Para ello, debe presentar con claridad las actividades y acciones que se llevaron cabo en su desarrollo.

C. Impacto logrado. Toda experiencia exitosa debe demostraruna situación previa (diagnóstico) y una posterior a las medidas adoptadas. Mientras mayor sea la diferencia y los cambios entre ambas, se podrá afirmar que ha habido mayores resultados. En este sentido, las postulaciones deben demostrar resultados con evidencias, (cuantitativas y cualitativas) por ejemplo en cambios de hábitos, prácticas, comportamientos y actitudes, así como la condiciónsanitaria, educativa, laboral o del ejercicio de su ciudadanía de la población objetivo.

D. Sostenibilidad. Es necesario que las experiencias demuestren ser sostenibles en el tiempo, es decir, que luego de la intervención de los ejecutores, la nueva situación favorable permanezca en el tiempo. Este criterio es fundamental en tanto señala la capacidad de permanencia continua de la práctica sin lanecesidad de las presencias de “condiciones” excepcionales o especiales.

E. Replicabilidad: se requiere identificar casos que puedan ser replicables por operadores de salud, educación, trabajo, otros sectores en diversos niveles para así expandir este éxito contribuyendo al bienestar del grupo poblacional.
Criterios de evaluación
Se define un criterio de evaluación como:
“Una selección delas capacidades consideradas como básicas (de las expresadas en las expectativas de logro) y de los contenidos más relevantes que contribuyen a desarrollar dichas capacidades.
Es decir son indicadores en donde se establecen los aprendizajes que se consideran necesarios y significativos según el ámbito de concreción curricular de que se trate”.

¿Cuáles son las características más importantes...