Telas e Hilos

Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA

Programa de formación: Insumos, Materiales y Maquinaria para la Confección de Ropa Interior
Sistema de Gestión de la Calidad

Fecha: Octubre de 2010 Versión 1.0 Página 1 de 5

GUIA DE APRENDIZAJE FASE I : Fibras e Hilos

IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre del Proyecto: Elaborar un catalogo de ropa interior y deportiva Fase delProyecto: Fase I Actividad de Proyecto Fibras e Hilos Competencia: Resultados de Aprendizaje Duración en horas de la actividad Duración en horas 40 Duración en horas 9

290601148 Operar maquinaria de confecciones de acuerdo a las necesidades de entrenamiento.

29060114801 Verificar las condiciones técnicas de los materiales, herramientas e insumos de acuerdo con la línea de producción de ropainterior.

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PRESENTACION

Las fibras son un insumo milenario. Inicialmente solo se contaba con lo suministrado por la naturaleza, pero a medida que el tiempo pasa y la tecnología avanza, hemos conocido cosas que en el pasado parecían imposibles, por ejemplo hoy podemos ver fibras hechas en laboratorios y con características que le dan un valor agregado a las prendas de vestir como, sonimpermeabilidad, antibacterial, protección UV; en fin un sin número de propiedades que hacen cada vez más sobresaliente el vestuario. De igual manera las fibras aportan estas características a los hilos formando una unidad ideal y necesaria en la creación de los tejidos. Con el desarrollo de estas actividades el aprendiz podrá conocer de fibras textiles e hilos usados en la ropa interior y para lograr losobjetivos propuestos en esta fase, es indispensable que el aprendiz dedique por lo menos dos horas diarias para el realizar las actividades de una manera organizada, siguiendo el orden de esta guía. Además es muy importante el aprendizaje colaborativo y crecimiento integral con sus compañeros por medio de los foros. Animo y adelante!!

CONOCIMIENTOS PREVIOS Al realizar la prueba autodiagnósticael aprendiz demuestra sus conocimientos previos de los temas a tratar y asimismo con el desarrollo de esta guía el aprendiz tendrá conocimientos en:  Clasificación de las fibras y su uso final

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Programa de formación: Insumos, Materiales y Maquinaria para la Confección de Ropa Interior
Sistema de Gestión de la Calidad

Fecha: Octubre de 2010 Versión1.0 Página 2 de 5

GUIA DE APRENDIZAJE FASE I : Fibras e Hilos

 Categorización de los hilos usados en la ropa interior ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 : Taller Fibras e hilos Descripción: Después de leer el material dispuesto en el menú “Materiales del curso” fase I - Fibras e hilos y complementando con los archivos que están en el menú “Documentos deApoyo” archivos “fibras” “hilos” y “prueba de combustión”; Abra un archivo de Word y Desarrolle el siguiente taller: 1. Para realizar este taller debes conseguir muestras de tela de diferentes tejidos y fibras (10 a 20 muestras como mínimo) cuyo tamaño sea 10 x 10 centímetros. Debes tener además, un plato de metal o loza y encendedor o fósforos. Quema cada una de las muestras con mucho cuidado y enuna hoja de papel, describe y pega todo lo que observes al quemarlas. Diga el nombre de la fibra a la que usted cree que corresponde anexando parte de la muestra que se quemo, para luego compartir su experiencia con los compañeros en los espacios del foro. 2. Con la ayuda de una lupa establezca las diferencias entre un hilo de algodón uno de poliéster y uno de algodón - poliéster. teniendo encuenta:    Apariencia Uniformidad Torsión

Diga por lo menos 3 diferencias que encuentra al compararlos. 3. Tome tres muestras diferentes de hilos y corte 10 cm (incluya un Nylon o poliéster o los dos). Tómelos por cada extremo y trate de estirarlos lo más que pueda sin reventarlos. Tome las medidas después de realizar el estiraje y realice una conclusión diciendo cual es el hilo que más se...