Telecentros universitarios
Páginas: 7 (1589 palabras)
Publicado: 4 de octubre de 2013
Telecentros universitarios. Una experiencia innovadora de la UNAH-VS
Por: Rosel Faustino Cerrato
A nivel mundial, las tecnologías de la información y las comunicaciones están generando una nueva revolución industrial que para muchos es considerada tan importante y profunda como las que le han precedido en el curso de la historia. Se trata de una revolución basada en la información, lacual es en sí misma expresión del conocimiento humano. Por ello, la sociedad actual es conocida como la sociedad del conocimiento.
La información es la esencia de este nuevo orden, y el desarrollo espectacular experimentado por las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) durante la segunda mitad del siglo XX su fundamento.. El progreso tecnológico alcanzado en estas últimas décadasnos permite procesar, almacenar, recuperar y comunicar información en cualquiera de sus formas (oral, escrita o visual), con independencia de la distancia, el tiempo y el volumen de la misma.
Estamos asistiendo a la aparición de una nueva forma de organización económica, social, política y cultural, identificada como Sociedad de la Información (SI), que comporta nuevas maneras de vivir ytrabajar juntos, y también de comunicarnos, de relacionarnos, de aprender e incluso de pensar..
Las limitaciones temporales y espaciales han ido desapareciendo gracias a las redes (por ejemplo, teléfonos, satélites, cables) que transmiten la información, los servicios básicos (el correo electrónico, el vídeo interactivo) que permiten utilizar las redes y las aplicaciones tales como el teletrabajo,la enseñanza a distancia y otras, que ofrecen soluciones específicas para grupos de usuarios con necesidades específicas.
Este extraordinario desarrollo tecnológico ha impactado poderosamente los sistemas de educación, particularmente en el nivel superior, tanto en los aspectos de gestión como en lo propiamente académico. “Los estudios recientes sobre el futuro de la educación indican que laenseñanza/aprendizaje en línea asíncrona está siendo adoptada cada vez más por instituciones de alto prestigio académico en todo el mundo”.
El consultor internacional Claudio Rama, afirma que en América Latina y el Caribe se han presentado, a partir del siglo XX, tres reformas de la educación superior. En la tercera, un verdadero shock sufren hoy estos sistemas de educación superior, a causa de suinternacionalización, las nuevas tecnologías de comunicación e información, las nuevas demandas de acceso de la población y la presencia creciente de las sociedades del conocimiento.
La modalidad de enseñanza en línea está siendo utilizada no sólo en las instituciones de enseñanza superior y de cursos de posgrado sino que su utilización se extiende desde los niveles más bajos (kindergarten,educación primaria) hasta las escuelas preparatorias y centros de entrenamiento profesional de empresas privadas.
Esta ola expansiva de innovación educativa ha llegado a la Universidad Nacional Autónoma de Honduras, que con el apoyo de la Vicerrectoría Académica y la Dirección de Innovación Educativa, creó el primer telecentro universitario en la ciudad de Choloma, Departamento de Cortés, el cualcomenzó a funcionar en 2010, con el propósito de extender los beneficios de la educación superior a un importante polo de desarrollo del país, mediante la modalidad de educación a distancia en línea (b-learning).
2011 fue el año de la consolidación de los telecentros universitarios, un experimento que inicio en el último periodo académico de 2010, desarrollado en el marco de la Política de RedesEducativas Regionales de la UNAH y de la propuesta de servicios académicos desconcentrados de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras en el Valle de Sula (UNAH-VS).
Un telecentro es entendido como un lugar público de encuentro y aprendizaje cuyo propósito es ampliar las oportunidades de desarrollo de grupos y comunidades en situación de pobreza, facilitándoles el acceso y uso efectivo de...
Por: Rosel Faustino Cerrato
A nivel mundial, las tecnologías de la información y las comunicaciones están generando una nueva revolución industrial que para muchos es considerada tan importante y profunda como las que le han precedido en el curso de la historia. Se trata de una revolución basada en la información, lacual es en sí misma expresión del conocimiento humano. Por ello, la sociedad actual es conocida como la sociedad del conocimiento.
La información es la esencia de este nuevo orden, y el desarrollo espectacular experimentado por las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) durante la segunda mitad del siglo XX su fundamento.. El progreso tecnológico alcanzado en estas últimas décadasnos permite procesar, almacenar, recuperar y comunicar información en cualquiera de sus formas (oral, escrita o visual), con independencia de la distancia, el tiempo y el volumen de la misma.
Estamos asistiendo a la aparición de una nueva forma de organización económica, social, política y cultural, identificada como Sociedad de la Información (SI), que comporta nuevas maneras de vivir ytrabajar juntos, y también de comunicarnos, de relacionarnos, de aprender e incluso de pensar..
Las limitaciones temporales y espaciales han ido desapareciendo gracias a las redes (por ejemplo, teléfonos, satélites, cables) que transmiten la información, los servicios básicos (el correo electrónico, el vídeo interactivo) que permiten utilizar las redes y las aplicaciones tales como el teletrabajo,la enseñanza a distancia y otras, que ofrecen soluciones específicas para grupos de usuarios con necesidades específicas.
Este extraordinario desarrollo tecnológico ha impactado poderosamente los sistemas de educación, particularmente en el nivel superior, tanto en los aspectos de gestión como en lo propiamente académico. “Los estudios recientes sobre el futuro de la educación indican que laenseñanza/aprendizaje en línea asíncrona está siendo adoptada cada vez más por instituciones de alto prestigio académico en todo el mundo”.
El consultor internacional Claudio Rama, afirma que en América Latina y el Caribe se han presentado, a partir del siglo XX, tres reformas de la educación superior. En la tercera, un verdadero shock sufren hoy estos sistemas de educación superior, a causa de suinternacionalización, las nuevas tecnologías de comunicación e información, las nuevas demandas de acceso de la población y la presencia creciente de las sociedades del conocimiento.
La modalidad de enseñanza en línea está siendo utilizada no sólo en las instituciones de enseñanza superior y de cursos de posgrado sino que su utilización se extiende desde los niveles más bajos (kindergarten,educación primaria) hasta las escuelas preparatorias y centros de entrenamiento profesional de empresas privadas.
Esta ola expansiva de innovación educativa ha llegado a la Universidad Nacional Autónoma de Honduras, que con el apoyo de la Vicerrectoría Académica y la Dirección de Innovación Educativa, creó el primer telecentro universitario en la ciudad de Choloma, Departamento de Cortés, el cualcomenzó a funcionar en 2010, con el propósito de extender los beneficios de la educación superior a un importante polo de desarrollo del país, mediante la modalidad de educación a distancia en línea (b-learning).
2011 fue el año de la consolidación de los telecentros universitarios, un experimento que inicio en el último periodo académico de 2010, desarrollado en el marco de la Política de RedesEducativas Regionales de la UNAH y de la propuesta de servicios académicos desconcentrados de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras en el Valle de Sula (UNAH-VS).
Un telecentro es entendido como un lugar público de encuentro y aprendizaje cuyo propósito es ampliar las oportunidades de desarrollo de grupos y comunidades en situación de pobreza, facilitándoles el acceso y uso efectivo de...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.