TELECOMUNICACIONES

Actividad. Envió y recepción de mensajes
Propósito. Comparación de dos métodos de envío de mensajes, para determinar cuál de ellos se recibe más rápido.
Necesitan: Dos teléfonos celulares (pidan el apoyo de sus padres y profesores para contar con ellos), dos relojes con segunderos o cronómetros, una hoja de papel y un lápiz.
Nota. Si no cuentan con teléfonos celulares, utilicen dos teléfonosfijos y hagan los ajustes necesarios en el procedimiento para verificar las ventajas de la comunicación con el empleo de la tecnología.
Procedimiento.
1. Realicen la actividad en equipo de cuatro compañeros o compañeras.
2. Una pareja se alejara lo más que pueda de la primera. Por ejemplo, a tres cuadras, o al salón más alejado, al patio o cancha de la escuela más lejana.
3. Previamente deberán habersincronizado sus relojes y acordar la hora en la que la pareja que permanece fija enviara un mensaje.
4. La pareja que envía el mensaje lo escribirá tanto en el teléfono como en el papel.
5. A la hora acordada, se deberá enviar el mensaje por el teléfono celular y , simultáneamente, saldrá corriendo uno de los integrantes con dicho mensaje escrito en papel.
6. La pareja que recibe el mensajetomara nota del tiempo que tardara en llegar este por el teléfono celular y del tiempo que tarda su compañero en llegar con el mensaje escrito en papel.
Conclusiones.
¿Por qué medio el mensaje llego primero? ¿Cuánto tiempo tardo en llegar el compañero con el mensaje?
Llego más rápido por el celular, el compañero tardo unos minutos en llegar.
Aproximadamente tardo 5 minutos.
Si la distancia entreambas parejas hubiese sido de 200 km, ¿Cómo sería la diferencia entre los tiempos para recibir el mensaje por las dos gormas, suponiendo que su compañero hubiera podido correr con una rapidez constante a esa distancia?
Seguiría llegando más rápido el mensaje vía celular pero no sería tanta la diferencia si el otro puede correr muy rápido.
Para ustedes que viven en esta época, la rapidez con que serealizan las comunicaciones es algo natural, ¿a qué atribuyen que sea así’
Que la ciencia y la tecnología han avanzado mucho como para hacer que todo sea más rápido, desde llamadas y mensajes.




















Actividad. Evolución de dispositivos empleados en telecomunicaciones.
Propósito. Reconocer que los dispositivos modernos que se utilizan en telecomunicaciones, son más eficientes gracias aellos circuitos electrónicos.
Procedimiento.
1. Previa investigación completen la tabla.


Componentes electrónicos
Componente
Características
Computadoras
Hacia 1940 se empezaron a emplear. Son grandes y pocos fiables.
Transistor bipolar
En 1948, los laboratorios Bell Telephone los desarrollaron. Son más pequeños que los bulbos.
Transistores
Dispositivo electrónico semiconductor utilizado paraentregar una señal de salida en respuesta a una señal de entrada.
Circuitos integrados
Estructura de pequeñas dimensiones de material semiconductor.
Microprocesadores
Son grupos de chips de silicio. Se utilizan en relojes digitales, computadoras portátiles, sistemas de control de satélites, para almacenar datos, etc.

2. Comparen y si es necesario, modifiquen sus respuestas con las de otros equiposde la clase. Hagan un reporte y muéstrenlo a su profesor o profesora, para su evaluación.
Se denominan componentes electrónicos aquellos dispositivos que forman parte de un circuito electrónico. Se suelen encapsular, generalmente en un material cerámico, metálico o plástico, y terminar en dos o mas terminales. Se diseñan para ser conectados entre ellos, normalmente mediante soldadura, a un circuitoimpreso, para formar el mencionado circuito.
De acuerdo con el criterio que se elija podemos obtener distintas clasificaciones. Seguidamente se detallan las comúnmente mas aceptadas.
1. Según su estructura física

Discretos.
Integrados.

2. Según el material base de fabricación.
Semiconductores.
No semiconductores.
3. Según su funcionamiento.
Activos.
Pasivos.
4. Según el tipo de energía....