Teleducacion

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA AMAZONIA PERUANA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION Y HUMANIDADES

ESCUELA DE EDUCACION SECUNADARIA- ESPECIALIDAD DE MATEMATICA FISICA

TRBAJO MONOGRAFICO

TEMA : CONSEJO NACIONAL EDUCATIVO INSTITUCIONAL
(CONEI)



Estudiante : Rivera Tello Gorby Hubert
Del Aguila Tuanama Thalía
Vargas Rodriguez Keila
FloresJumachi Roland
Pipa Lavajos Fernando
Tapayuri Pinedo Percy


ASIGNATURA : Planeamiento y Administracion
Educativa


DOCENTE : Lic. Susy Karina Davila Panduro


NIVEL : IV Nivel – Pre Grado


F. de Presentación : 05/07/2010




IQUITOS - PERU
2010


ÍNDICE

-PRESENTACIÓN 1
-DEDICATORIA 4-AGRADECIMIENTO 5
-INTRODUCCION 6

CAPITULO I 7

-CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
-NATURALEZA DEL CONEI
-FINALIDAD DEL CONEI
-RELACIONES CON OTRAS INSTANCIAS
-MARCO NORMATIVO (NORMAS LEGALES)
-ESTRUCTURA DEL CONEI
-FUNCIONES DEL CONEI
-OBJETIVOS DEL CONEI

CAPITULO II 10

-EJES DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
-INSTRUMENTOS DEGESTIÓN DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
-FORTALECIMIENTO DE LA GESTION DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA, SEGÚN VARIABLES
-RELACION: CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL –INSTITUCIÓN EDUCATIVA Y FAMILIA
-ETAPAS PARA LA GESTIÓN DE LOS CONSEJOS EDUCATIVOS INSTITUCIONALES
-ROLES

CAPITULO III 13

-LÍNEA DE BASE DEL CONSEJO EDUCATIVO
-CARACTERÍSTICAS DE LA LÍNEA DE BASE DE LOS CONSEJOSEDUCATIVOS INSTITUCIONALES
-¿PARA QUÉ SIRVE LA LÍNEA DE BASE DE LOS CONSEJOS EDUCATIVOS INSTITUCIONALES?
-PROCESO DE LA LÍNEA DE BASE DE LOS CONSEJOS EDUCATIVOS INSTITUCIONALES DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN BÁSICA

CAPITULO IV 15

-REGISTRO DE LOS CONSEJOS EDUCATIVOS INSTITUCIONALES
-DOCUMENTOS NECESARIOS PARA REGISTRAR A UN CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
-¿QUIÉN AUTORIZA ELREGISTRO DE UN CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL?
-CÓMO SE REGISTRAN LOS CONSEJOS EDUCATIVOS INSTITUCIONALES?
-CARACTERÍSTICAS DEL REGISTRO DE LOS CONSEJOS EDUCATIVOS INSTITUCIONALES
-RELACIÓN EXISTE ENTRE LA LÍNEA DE BASE Y EL REGISTRO DE CONSEJOS EDUCATIVOS INSTITUCIONALES
-¿PARA QUÉ SIRVE EL REGISTRO DE CONSEJOS EDUCATIVOS INSTITUCIONALES?
-CONCLUSIÓN 19
-BIBLIOGRAFÍA 20Dedicatoria

Dedicado a nuestros padres y a las personas que nos brindaron la información necesaria para desarrollar este trabajo

Agradecimiento

Un agradecimiento especial a nuestros profesores del curso, por la enseñanza que recibimos de ellos a diario.

INTRODUCCION

El presente trabajo, nos da a conocer el CONEI (CONsejo Educativo Institucional), como una herramienta de gestiónadministrativa.
El Consejo Educativo Institucional, es el órgano de participación, concertación y vigilancia, en el marco de la Ley General de Educación, Ley Nro. 28044, constituye parte de un nuevo diseño organizacional de la Institución Educativa, en la que se asienta la relación vinculante entre los representantes de la comunidad educativa para fortalecer su gestión autónoma.

El reconocimientodel Consejo Educativo Institucional por el Director de la Institución Educativa mediante Resolución Directoral, constituye un paso trascendental en el ejercicio democrático de la gestión educativa, dado que los representantes de los padres de familia y de los ex alumnos, formalmente son acreditados ante la sociedad y el Ministerio de Educación como agentes de cambio, comprometidos para elevar lacalidad y equidad de los servicios educativos, priorizando los aprendizajes del educando, razón de ser del sistema educativo.

Por tanto, es tarea de las otras instancias de gestión descentralizadas: la Unidad de Gestión Educativa Local y la Dirección Regional de Educación, fortalecer el funcionamiento de los Consejos Educativos Institucionales en las Instituciones Educativas, mediante la...