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Páginas: 371 (92596 palabras)
Publicado: 8 de diciembre de 2010
48
Educación
para la paz,
la convivencia democrática
y los derechos humanos
III JORNADASDE COOPERACIÓN IBEROAMERICANA SOBRE
Educación
para la paz,
la convivencia democrática
y los derechos humanos
III JORNADASDE COOPERACIÓN IBEROAMERICANA SOBRE
SAN JOSÉ DE COSTA RICA :::: 24 AL 28 DE NOVIEMBRE, 2008
CON LA COLABORACI Proyecto auspiciado por el Ministerio deEducación de España
Organizado por la Oficina Regional de Educación de la UNESCO
para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO - Santiago)
Con la colaboración del Instituto Interamericano de Derechos
Humanos (IIDH).
Raúl Pardo Hernández, Enrique Rodrígez y Carlos Mayordomo
(Ministerio de Educación de España), Ana María Rodino
y Randall Brenes (Instituto Interamericano deDerechos
Humanos)
Se puede reproducir y traducir total y parcialmente el texto
publicado siempre que se indique la fuente.
Los autores y las autoras son responsables por la selección y
presentación de los hechos contenidos en esta publicación,
así como de las opiniones expresadas en ella, las que no son,
necesariamente, las de la UNESCO y no comprometen a la
Organización.
Lasdenominaciones empleadas en esta publicación y la
presentación de los datos que en ella figuran no implican,
de parte de la UNESCO, ninguna toma de posición respecto al
estatuto jurídico de los países, ciudades, territorios o zonas,
o de sus autoridades, ni respecto al trazado de sus fronteras o
límites.
Publicado por la Oficina Regional de Educación de la UNESCO
para AméricaLatina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago).
Diseño y diagramación
Ximena Milosevic y Ana María Baraona
ISBN: 978-956-322-011-7
Impreso por Salesianos Impresores S.A. Santiago de Chile, julio de 2009
III JORNADAS DE COOPERACIÓN
IBEROAMERICANA SOBRE
Educación para la
paz, la convivencia
democrática y los
derechos humanos
SANTA JOSÉ DE COSTA RICA :::: 24 AL 28 DENOVIEMBRE, 2008
CON LA COLABORACIÓN DE
ÍNDICE
PRESENTACIÓN 7
INTRODUCCIÓN 9
PONENCIAS Y PRESENTACIONES
CONFERENCIA INAUGURAL
Educar para la vida y la convivencia ::: LEONARDO GARNIER21
23
EDUCACIÓN EN DERECHOS HUMANOS / PONENCIAS
El derecho a la educación ::: TERESITA ESCOTTO 31
El derecho a ser educado en derechos. Fundamento, sentido y
promoción ::: ANA MARÍARODINO
39
EDUCACIÓN PARA LA PAZ Y LA CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA / PRESENTACIONES
Matriz de indicadores sobre convivencia democrática y cultura de paz
en la escuela ::: CAROLINA HIRMAS
56
Educación para la ciudadanía: valores y competencias
básicas ::: FLORENCIO LUENGO
137
Gestión ética de la escuela desde y para la convivencia
escolar ::: MARÍA CECILIA FIERRO
166
Laconstrucción de normas de convivencia y disciplina desde
una pedagogía de la confi anza ::: RICARDO HEVIA
182
EXPERIENCIA PRÁCTICA
Proyecto El Cole en nuestras manos, Costa Rica 193
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
SÍNTESIS DE LOS TRABAJOS EN GRUPO
Con relación al tema de Educación en derechos humanos
Con relación al tema de Educación para la paz y la convivencia democráticaCuadro resumen de recomendaciones y estrategias a seguir
209
210
213
219
ANEXOS
Anexo 1 : Lista de participantes
Anexo 2 : Programa y acto de inauguración
224
225
PRESENTACIÓN
7 ::::: PRESENTACIÓN
Desde su fundación la UNESCO ha tenido como principio orientador de todas
sus actividades fundar en la mente de las personas los baluartes de la paz. Esta estambién la
aspiración de muchas de las reformas educativas en el mundo: educar a todas las personas en
y para el ejercicio de los derechos humanos.
De igual manera el Ministerio de Educación de España han establecido como una de sus
prioridades favorecer el desarrollo de una cultura de paz. En el año 2005 se aprobó la Ley de
Fomento de la Educación y Cultura de Paz, en función de la...
Educación
para la paz,
la convivencia democrática
y los derechos humanos
III JORNADASDE COOPERACIÓN IBEROAMERICANA SOBRE
Educación
para la paz,
la convivencia democrática
y los derechos humanos
III JORNADASDE COOPERACIÓN IBEROAMERICANA SOBRE
SAN JOSÉ DE COSTA RICA :::: 24 AL 28 DE NOVIEMBRE, 2008
CON LA COLABORACI Proyecto auspiciado por el Ministerio deEducación de España
Organizado por la Oficina Regional de Educación de la UNESCO
para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO - Santiago)
Con la colaboración del Instituto Interamericano de Derechos
Humanos (IIDH).
Raúl Pardo Hernández, Enrique Rodrígez y Carlos Mayordomo
(Ministerio de Educación de España), Ana María Rodino
y Randall Brenes (Instituto Interamericano deDerechos
Humanos)
Se puede reproducir y traducir total y parcialmente el texto
publicado siempre que se indique la fuente.
Los autores y las autoras son responsables por la selección y
presentación de los hechos contenidos en esta publicación,
así como de las opiniones expresadas en ella, las que no son,
necesariamente, las de la UNESCO y no comprometen a la
Organización.
Lasdenominaciones empleadas en esta publicación y la
presentación de los datos que en ella figuran no implican,
de parte de la UNESCO, ninguna toma de posición respecto al
estatuto jurídico de los países, ciudades, territorios o zonas,
o de sus autoridades, ni respecto al trazado de sus fronteras o
límites.
Publicado por la Oficina Regional de Educación de la UNESCO
para AméricaLatina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago).
Diseño y diagramación
Ximena Milosevic y Ana María Baraona
ISBN: 978-956-322-011-7
Impreso por Salesianos Impresores S.A. Santiago de Chile, julio de 2009
III JORNADAS DE COOPERACIÓN
IBEROAMERICANA SOBRE
Educación para la
paz, la convivencia
democrática y los
derechos humanos
SANTA JOSÉ DE COSTA RICA :::: 24 AL 28 DENOVIEMBRE, 2008
CON LA COLABORACIÓN DE
ÍNDICE
PRESENTACIÓN 7
INTRODUCCIÓN 9
PONENCIAS Y PRESENTACIONES
CONFERENCIA INAUGURAL
Educar para la vida y la convivencia ::: LEONARDO GARNIER21
23
EDUCACIÓN EN DERECHOS HUMANOS / PONENCIAS
El derecho a la educación ::: TERESITA ESCOTTO 31
El derecho a ser educado en derechos. Fundamento, sentido y
promoción ::: ANA MARÍARODINO
39
EDUCACIÓN PARA LA PAZ Y LA CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA / PRESENTACIONES
Matriz de indicadores sobre convivencia democrática y cultura de paz
en la escuela ::: CAROLINA HIRMAS
56
Educación para la ciudadanía: valores y competencias
básicas ::: FLORENCIO LUENGO
137
Gestión ética de la escuela desde y para la convivencia
escolar ::: MARÍA CECILIA FIERRO
166
Laconstrucción de normas de convivencia y disciplina desde
una pedagogía de la confi anza ::: RICARDO HEVIA
182
EXPERIENCIA PRÁCTICA
Proyecto El Cole en nuestras manos, Costa Rica 193
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
SÍNTESIS DE LOS TRABAJOS EN GRUPO
Con relación al tema de Educación en derechos humanos
Con relación al tema de Educación para la paz y la convivencia democráticaCuadro resumen de recomendaciones y estrategias a seguir
209
210
213
219
ANEXOS
Anexo 1 : Lista de participantes
Anexo 2 : Programa y acto de inauguración
224
225
PRESENTACIÓN
7 ::::: PRESENTACIÓN
Desde su fundación la UNESCO ha tenido como principio orientador de todas
sus actividades fundar en la mente de las personas los baluartes de la paz. Esta estambién la
aspiración de muchas de las reformas educativas en el mundo: educar a todas las personas en
y para el ejercicio de los derechos humanos.
De igual manera el Ministerio de Educación de España han establecido como una de sus
prioridades favorecer el desarrollo de una cultura de paz. En el año 2005 se aprobó la Ley de
Fomento de la Educación y Cultura de Paz, en función de la...
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