TELEFONOS CELULARES: DISTRACTORES DEL AULA

Teléfonos Celulares: Los distractores del Aula

INTRODUCCION
El celular se ha convertido en un artículo indispensable en la vida de un adulto y cada vez más entre los niños. Y es que no sólo es un medio para recibir y contestar llamadas, ahora los teléfonos inteligentes o smartphones nos permiten hacer múltiples actividades como navegar por internet, interactuar en las redes sociales, chatear,tomar fotografías, grabar videos, entre otros.
De hecho, los jóvenes se han convertido en un interesante nicho de negocios para los fabricantes de este tipo de tecnología. Pero, ¿qué pasa cuando estos aparatos llegan a la sala de clases?, ¿su uso genera algún daño en los jóvenes entendiendo de que tempranamente están accediendo a ellos?, ¿es un símbolo de estatus o de pertenencia en el grupode interacción?, ¿pueden aportar al desarrollo cognitivo de estos?.
A partir de estas dudas, se realiza un análisis del uso de la tecnología en los más jovenes, específicamente sobre el uso de celulares, hechos que claramente se pueden extrapolar a la sociedad en su conjunto, donde hemos vistos cambios conductuales bastante interesantes.

PROBLEMATICA
Los aparatos tecnológicos de usopersonal dentro del aula ocupan frecuentemente la atención de los estudiantes de enseñanza media, los cuales están insertos en una era tecnológica. Sin embargo las aulas no han evolucionado al mismo ritmo que el avance de la tecnología y los profesores no siempre cuentan o hacen uso de recursos tecnológicos en sus clases. Es muy común en la era de la tecnología y de la competitividad, que los niños yadolescentes tengan un teléfono celular y a la vez exista un abuso en el uso de estos aparatos electrónicos. Si bien efectivamente son necesarios, su mal uso debiese ser motivo de reflexión y de alerta para los padres, más aún en la sala de clases.
IMPACTO DE LA PROBLEMATICA
Se presentan ventajas y desventajas
VENTAJAS
Ayuda a cortar distancias.
Ayuda a que los padres que trabajan estén encontacto con sus hijos.
Entretención en momentos complejos.
Puede ser útil para la enseñanza académica
DESVENTAJAS
Puede causar ensimismamiento, desconexión con la realidad y soledad.
Alto grado de dependencia.
Desmotiva la actividad física y los juegos al aire libre, pudiendo causar desinterés en otras formas de entretenimiento.

DESCRIPCION
La adolescencia es una etapa importante enla vida de cada ser humano, definida como la época de transición entre la niñez y la madurez, es el momento en el que los chicos y las chicas construyen sus identidades influenciados por el ambiente en el que se desarrollan y por estímulos externos, como los medios de comunicación. Es por ello que la adolescencia y los distractores se han convertido en tema importante para explicar por quéinterviene en el aprendizaje del adolescente en la secundaria
Siendo una problemática que se presenta en el aula, se refiere a la distracción de los alumnos con la tecnología: en lugar de centrarse en la clase; están redactando mensajes de texto, navegando, facebook, tiwtert etc. En la medida en que se pone restricciones, surge desacuerdo del alumno.

PROPUESTAS PARA EL COLEGIO
Pero ¿Qué se puedehacer con un móvil dentro la sala de clases?
Convencer al alumno de que lo vamos a usar para trabajar, que va a ser una herramienta y que debe ser productiva, en la búsqueda de información, en la construcción de su aprendizaje y en la adquisición de un conocimiento que deberán devolver al profesor para su evaluación.Es interesante que les expliquemos claramente todo el proceso de la actividad arealizar:
En primer lugar contextualizar la actividad a los contenidos que se están impartiendo en ese momento.
Segundo: establecer un esquema consensuado de los pasos a seguir, a modo de ejemplo pueden ser, creación de grupos de trabajo (si no es individual), objetivos de la actividad, su relación con el currículo (no deben perder esta referencia)
Tercero: Creación de roles (debemos hacerles...