Telefonos Moviles

Teléfonos móviles: ¿Sinónimo de indisciplina?
¿Cuánto tiempo invertirá un maestro de secundaria en impedir que sus alumnos usen el teléfono celular durante la clase? El estudiante siempre buscará laforma de utilizarlo aun cuando sepa que está violando una disposición escolar.
Nicholas Burbules, profesor de la Universidad de Illinois, Urbana/Champaign, Estados Unidos, durante su presentación enArgentina en el seminario "Cómo las TIC transforman las escuelas" (2008), aseguró que el teléfono móvil tiene lo necesario para convertirse en un recurso de aprendizaje potente y creativo, y que,utilizado adecuadamente, disminuiría las posibilidades de funcionar como un distractor. Reconoció, además, lo molesto que puede resultar, "pero también lo es mirar para afuera por la ventana, pasarsenotitas con los compañeros o escribir grafitis en el pupitre".
De acuerdo con las ideas de Jerome Morrissey, director del Centro Nacional de Tecnología de la Educación en Irlanda, la prohibición de loscelulares traerá a largo plazo mayores problemas de disciplina en las escuelas, porque estas "cada vez más serán vistas como irrelevantes, aburridas y alejadas de ese mundo guiado por la tecnología enel que viven los jóvenes".

Preocupaciones sobre el uso del celular en la escuela
Una de las principales causas que estimulan la oposición a los teléfonos celulares dentro de las escuelas tienerelación con el control. ¿Cómo puede el maestro controlar y decodificar cada mensaje de texto que envía el alumno? ¿Cómo saber si es una llamada de emergencia la que interrumpe la clase? ¿Estará elalumno tomando una foto con propósitos ilícitos?
Los maestros se quejan justamente porque el celular suena y rompe la secuencia de la clase; algunos denuncian intentos de copiar en los exámenes con ayudadel teléfono y, lo peor, existen casos de robo de celulares.
También se pone en juego el prestigio de la escuela, pues los jóvenes pueden publicar lo bueno o lo malo que sucede en la institución....