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MEGATENDENCIAS EN LA EDUCACIÓN
Es evidente que las sociedades deberán estar preparadas para enfrentar los retos de hoy y desarrollar el futuro.

El futuro se enfrenta a retos cada vez más difíciles de vencer enfrentándose al cambio social y predisponiendo la educación y la utilidad en dicho futuro.

La historia los modelos a seguir los medios y métodos las ideologías las culturas y lautilidad y vigencia de sus creencias representan el futuro que se enfrenta a retos cada vez más difíciles de vencer enfrentándose al cambio social y predisponiendo la educación y la utilidad en dicho futuro.

La mega tendencia marca las pautas que la sociedad sigue para alcanzar sus aspiraciones y tener una visión más global, los avances de la ciencia y la tecnología se han visto carentes dereflexión e ideales éticos filosóficos.

Las nuevas formas de convivencia e interacción haciendo el uso de las TICs los nuevos colectivos de trabajo los currículos y especializaciones con las que se tiene que contar para estar dentro de los modelos educativos que ya no responden a las necesidades futuras y que el contexto cultural responda y corresponda a las capacidades de anticipar y participar, estoes que sea capaz de inferir en los cambios sociales.

El papel protagónico del educador designaba las acciones sustentándose en los texto y guías de trabajo, en la actualidad la enseñanza atiende a las necesidades de las expectativas de los intereses de los alumnos , flexibilizando el perfil de egreso y los objetivos, centrándose en el desarrollo de competencias y habilidades y no en laacumulación de saberes cognitivos.

Es indispensable para la educación de hoy aprender a aprender hacer del educando el protagonista del proceso de enseñanza aprendizaje, reconvirtiendo al educador en el facilitador animador de los conocimientos.

Las nuevas generaciones van dominando y avanzando en sus propias tecnologías a su vez los tiempos y las generaciones van cambiando se requiere cada vez denuevos estudiantes, un nuevo método y un nuevo docente.

Los contenidos y la falta de enseñanza avanzan a ritmos muy diferentes de la humanidad. A su vez la ciencia y la tecnología avanzan más veloces cada día, pero la parte ética y la educación en valores es muy limitada a comparación de lo que aporta a un estudiante el uso de las tics. En el Internet o al respaldarse en los medios decomunicación.

Haciéndose presente la falta de ideales y convicciones o finalidades poco a poco se acepta en el alma de los educandos una escasa reflexión ética humanista, predominando trascendentalmente el materialismo y el cienticismo.

La ecuación pues pierde su sentido reflexivo y de crecimiento y aprendizaje resultando cada vez más profesionales de lucro y no con espíritu de servicio.


Laconcepción y la utilización de la tecnología se apartan y dista mucho del progreso en la humanidad si bien se cuenta con un bien pero no con un buen servicio repercutiendo principalmente en la cultura y su influencia en la justicia social.

Los acelerados avances tecnológicos han separado el trato cálido y humano de la sociedad al automatizar y separar cada vez más a las sociedades y su trato cálido.El reto es preparar a las personas desde la infancia en la reflexión critica del uso adecuado de las TICs convirtiendo a estos medios en medios de autoeducación, educar y brindar una perspectiva hacia la sociedad que le permita conservar y sustentar su cultura.

La importancia del ser por sobre del saber. Tomando conciencia y fomentando la espiritualidad del hombre, aprender a conocer,aprender a hacer, habilidades aprender a ser, actividades y valores virtuales.

La sociedades de hoy requieren de una formación de conciencia moral, para la libertad de un ser democrático capas de decidir y discernir con educación de vanguardia que forme forjadores del futuro.

La asesoría en entornos tecnológicos educativos en los alcances de la tecnología en el logro de los aprendizajes en...