Telesecundaria Ingles

3er grado Bloque 1 Ingls III Apuntes (Traduccin). Memories  3er Grado INGLS III Unit 1 Memories  La elaboracin de ingls III. Bloque 1. Apuntes, estuvo a cargo de la Direccin General de Materiales Educativos de la Subsecretara de Educacin Bsica. Secretara de Educacin Pblica Revisin Jorge Barbiere Meja Claudia Eln Garduo Nstor Estela Maldonado Chvez Asesora pedaggica AlejandraMontserrat Castillo Robledo Karina Bustos Hernndez Diseo de portada e ilustraciones Marco Tulio ngel Zrate Formacin y correccin Direccin Editorial DGME Primera edicin, 2008 (ciclo escolar 2008-2009) D.R. Secretara de Educacin Pblica, 2008 Argentina 28, Centro, 06020, Mxico, D.F. ISBN 978-968-01-1743-7 (obra completa) 978-968-01-1744-4 (bloque 1) Impreso en Mxico DISTRIBUCINGRATUITA-PROHIBIDA SU VENTA PRESENTACION El libro apuntes de ingls para tercer grado proveniente de la Direccin General de Materiales Educativos, es un texto que integra contenidos nicamente del primer bloque. Tiene la caracterstica de ser bimodal esto es, que est dirigido tanto a los docentes como a los estudiantes. A raz de este escenario, de la dificultad que encierra ensear una lengua sin sindominar la materia un equipo de especialistas en ingls, ha elaborado un material de apoyo adicional a los apuntes, para que a la par de la edicin de los libros de ingls, se procese un material didctico que facilite el proceso de la enseanza de la lengua inglesa en la telesecundaria oaxaquea. El apoyo didctico que se aporta, consiste en dos materiales uno es, un paquete de dos CDs que contiene lapronunciacin en ingls de cada sesin de aprendizaje con voces mexicana-alemana expertas en lenguas extranjeras, con especialidad en este idioma ingls. Los especialistas participantes son egresados de la Facultad del Centro de Idiomas de la U.A.B.J.O y de la Universidad de Hannover de Alemania, adems cuentan con la certificacin del ILCE. Con estos materiales el auditivo y el texto traducido, elprofesor de telesecundaria no especializado en ingls, podr ensear esta asignatura sin caer en la improvisacin. Se recomienda escuchar el CD haciendo pausas y que los estudiantes repitan el texto en ingls. Didcticamente, no es conveniente dejar correr el CD sin hacer los espacios en cada frase, en cada oracin, o en cada idea porque se pierde la posibilidad de la ejercitacin auditiva y hablada que loseducandos requieren para lograr los aprendizajes en ingls. Ningn material didctico es til por s slo. Si se sigue esta metodologa, ambos maestro y alumnos aprendern. Se recomienda no pasar a la siguiente sesin, si no existe dominio de la anterior. A fortalecer la enseanza del ingls en las Telesecundarias con apoyos objetivos  Table of contents Presentation Unit1 / Memories 8Lesson1My lastvacation 11Lesson2I visited Veracruz 15Lesson3What did you do on vacation18Lesson4I had a terrible day yesterday22Lesson5My friend visited Mexico25Lesson6My visit to Cuernavaca29Lesson7An ancient sport33Lesson8Did you wash your uniform36Lesson9I didnt do my chores 39 Lesson 10 What did Diego Rivera do 42 Lesson 11 The Aztecs and Tenochtitlan 68 Lesson 18 Samuel was chewing gum when theteacher arrived 72 Lesson 19 Linda and Robert were dancing when my parents got home 75 Lesson 20 Were you washing the windows 78 Lesson 21 Strong earthquake shakes Mexico 82 Lesson 22 What was your family doing when the earthquake began 86 Lesson 23 Mini Check 109 Materiales de apoyo 111 Bibliografa  Presentacin La Secretara de Educacin Pblica, comprometida con lacomunidad de telesecundaria autoridades, docentes, alumnos, padres de familia, se dio a la tarea de fortalecer el modelo de enseanza-aprendizaje de esta modalidad educativa. Este modelo fortalecido ofrece materiales que apoyan de manera significativa la comprensin y dominio de los contenidos de los planes de estudio vigentes. La serie de Apuntes Bimodales de Telesecundaria est desarrollada para que...