Telesecundaria quintanaroo

FORMACIÓN CIVICA Y ÉTICA
Planeación de actividades

|Escuela: | |Ciclo escolar: |2007-2008 |
|Profesor: | |Asignatura:|Formación Cívica y Ética |
|Grado y grupo (s): | |Fecha: | |
|Módulos de 50 minutos: ||

|Bloque: |III. LA DIMENSIÓN CÍVICA Y ÉTICA DE LA CONVIVENCIA |
|Propósitos: |Analizar las ventajas y problemas de la convivencia en sociedades contemporáneas ymulticulturales, y los retos que plantean a la conformación de una perspectiva |
| |ética y cívica. |
|Tema: |3.1. EL RETO DE APRENDER A CONVIVIR|
|Subtema: |3.2.1. El conflicto como elemento inherente a la convivencia. Relaciones de autoridad, fuerza, influencia y poder entre personas y grupos. Perspectiva de los |
| |adolescentes entre las figuras deautoridad. Importancia de considerar la perspectiva de los demás. |
|Aprendizajes esperados: |Proponer soluciones no violentas a conflictos de la vida diaria en las que expresen habilidades y actitudes para el diálogo, la empatía, la cooperación y la |
| |negociación.|
| |Analizar situaciones-dilemas con planteamientos reales o hipotéticos, que involucren conflictos de valores. |
|Competencia:|Manejo y resolución de conflictos. |
|Nociones: |Reconozco que el conflicto forma parte de las relaciones interpersonales y de grupo. |
||Distingo intereses y valores que generan tensiones y conflictos en las relaciones con los demás. |
| |Comprendo el significado de la resolución no violenta de conflictos.|
|Habilidades: |Analizo las causas y consecuencias de los conflictos generados entre grupos y personas. |
| |Comprendo las ventajas de que los conflictos emergen con el recurso del diálogo y la colaboración, para evitar...