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LOS RETOS DEL MAESTRO DE LA ESCUELA TELESECUNDARIA EN EL TRABAJO CON LOS ADOLESCENTES

Ser maestro se dice que es una tarea muy difícil, pero no lo es, simplemente que no sabemos cómo demostrartoda la capacidad que tenemos para que a nuestros alumnos le desarrollemos todos los conocimientos y los vayan adquiriendo día a día.
Existen diferentes tipos de retos ante el trabajo en el aula, y másen la etapa por el cual los adolescentes están pasando, se sienten solos, no saben quién soy, sus intereses cambian de parecer de diferente manera y no demuestran sus puntos de vista por distintascircunstancias.
Cuando el maestro no pone todo de su parte, el alumno se dará cuenta y empezara con una actitud negativa, no todos son iguales, por lo tanto debe implementar estrategias de diferenteforma, para que todos puedan entenderlo a su forma de pensar y actuar, más que nada tenemos que tener mucha paciencia e interés para que nuestros alumnos salgan con un perfil de egreso positivo.Mientras demuestre el profesor su importancia de que todos aprendan, vera los resultados y más cuando ocupa todo tipo de material educativo y didáctico, cuando su salón se convierta en un ambienteparticipativo, responsable, interesado por aprender, se dará cuenta de que ser maestro es un gran reto.
Los adolescentes están pasando por cambios muy complicados, y más porque la escuela es el centro dedesahogarse, de sus problemas familiares y amistades, el maestro debe buscar la forma para entenderlos, platicar, comunicar y más que nada darles una solución, porque cuando no lo es, buscan unas salidasmuy fuertes y con altas consecuencias.
Para mi la semana de observación fue muy importante porque me di cuenta de todos los retos por el cual pasare, pero ya tendré una idea visualizada de cómollevarlos a cabo y encontrar respuestas y más cuando la base fundamental es el alumno.
Se trata de llevar a cabo las estrategias, para los distintos alumnos, generar ambientes de aprendizajes, cumplir...