Telesecundarias Libro Ciencias 3er Grado Volumen 2

CIENCIAS

III

f) Comparen los puntos que obtuvo cada equipo. El que haya obtenido mayor
número de puntos gana.
g) Usando ahora todos sus sentidos, elaboren una lista de las propiedades perceptibles
de cada disolución.
5. Clasifiquen las disoluciones a partir de alguna o algunas de sus propiedades.
6. Comparen sus clasificaciones e identifiquen las diferencias.
comentenlas siguientes cuestiones:
los
1. ¿Es importante identificar las propiedades de los
materiales para poder clasificarlos? ¿Por qué?
2. Mencionen algunas propiedades de los materiales que
no puedan percibirse por medio de los sentidos.
3. Si las disoluciones incoloras, en lugar de sal hubieran
tenido una sustancia tóxica, sería seguro distinguirlas a
través de sus sentidos?¿Por qué?

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Lean el texto.

sesión 2

• Antes de comenzar la lectura contesten qué entienden por propiedades cualitativas.
Texto de información inicial¿Qué son las propiedades cualitativas?
existen muchas maneras de clasificar diferentes materiales. Por ejemplo, en una papelería las cartulinas

se ordenan por color; las perfumerías clasifican los perfumes según su aroma; en una tlapalería los clavos se
acomodan por su longitud y su espesor, entre otras características.
De la misma manera, podemos reconocer o clasificar sustanciasquímicas de acuerdo con sus propiedades;
por ejemplo, podemos clasificar las sustancias en sólidas, líquidas o gaseosas, por su estado de agregación.
Sin embargo, existen algunos líquidos que no podemos diferenciar, pues sustancias con el mismo estado
de agregación pueden ser muy distintas y al mismo tiempo, difícil de identificar, ya que presentan algunas
propiedades similares. Tal es el casodel agua pura y el alcohol que son sustancias incoloras. Para reconocerlas
debemos verificar otras propiedades como el olor. El agua pura no tiene olor, pero el alcohol tiene un
olor inconfundible.

Por medio de nuestros sentidos podemos percibir propiedades de los materiales como su color, forma, olor o estado de agregación.

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El color, el olor, el sabor, la forma y el estado de agregación son propiedades cualitativas de los materiales,
que nos permiten conocerlos y clasificarlos. Gracias a nuestros sentidos podemos percibir estas propiedades,
pero no medirlas; sólo podemos dar una apreciación aproximada de ellas. Por ejemplo, decimos que el sabor de
una fruta es más dulce que otra, pero no tenemos unaunidad de medida para la “dulzura”. Tampoco existe una
unidad para medir qué tan intenso es el olor de un perfume y, así, poder diferenciarlo de otro. Las propiedades
cualitativas de la materia se perciben de manera subjetiva, es decir, cada persona las percibe de manera
distinta.
Muchas veces no podemos diferenciar un material de otro identificando sólo una de sus propiedades
cualitativas,por lo que tenemos que identificar otras características y propiedades para comprender las
diferencias menos notorias entre ambos materiales.

comenten lo siguiente:

conexión con Ciencias II
Para recordar las propiedades de
los materiales en distintos estados
de agregación, revisa la secuencia
17: ¿Cómo se organiza la materia?,
de tu libro de Ciencias II.

Para recapitular elcontenido revisado hasta
el momento, consulta el
programa Lo que
percibimos del medio, en
la programación de la red
satelital edusat.

1. Mencionen cinco características que perciban de los materiales
que los rodean en su aula escolar.
2. ¿Cuáles de esas características son cualitativas?
¿Por qué?

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